Što je ovisnost. Faze razvoja, osobnosti i prevencije

Ovisnost - ovisnost o um-mijenjanjem tvari ili kompulzivnom potrebom za konkretne akcije, a ne dosežu razinu fizičke ovisnosti. Prema tome, ovisno ponašanje temelji se na stalne potrebe za bilo droge, alkohola, pušenja, kompulzivnog ponašanja (prejedanje, uporni obrasci ponašanja), od kojih je svrha promjeniti emocionalno stanje i percepciju stvarnosti. Ovisnost ponašanje uobičajeno i vrlo je otporan na liječenje, i nisku reverzibilnost.

Faze razvoja ovisnosti

U evoluciji patoloških sklonosti razlikuju se sljedeće faze, koje se također mogu smatrati stupnjevima ozbiljnosti manifestacija ovisnosti:

  1. Stadij prvog uzorka.
  2. Faza "ovisničkog ritma", koja povećava epizode ovisnosti i razvija odgovarajuću naviku.
  3. Faza eksplicitan zarazna ponašanja - ovisnosti postaje jedina opcija da odgovori na životne nedaće, a uporno negirao svoje postojanje, postoji nesklad između reprezentacije osobe oko sebe i stvarnosti.
  4. Faza fizičke ovisnosti - ovisnost ponašanja postaje dominantna, upravlja svim sferama ljudskog života, efekt povećanja raspoloženja nestaje.
  5. Korak potpunu fizičku i psihičku degradaciju - stalne upotrebe psihoaktivnih tvari ili štetnih ponašanje poremetilo sve organe i sustave tijela rezerve iscrpljuju, postoji mnogo ozbiljnih bolesti u kombinaciji s izraženom ovisnosti. U ovoj fazi, ovisnik može počiniti prekršaje, pokazati nasilje.

Klasifikacija ovisnosti

Postoje sljedeće vrste ovisnosti:

  1. Kemijska ovisnost (ovisnost o drogama, zloupotreba tvari, pušenje, alkoholizam).
  2. Poremećaji prehrane (anoreksija, post, bulimija).
  3. Ne-kemijske vrste ovisnosti (igra, računalo, seksualne, nametljive kupnje, workaholism, ovisnost o glasnoj glazbi, itd.).
  4. Ekstremni stupnjevi hobija za bilo koju vrstu aktivnosti, što dovodi do zanemarivanja postojećih životnih problema i njihovog pogoršanja (vjerski fanatizam, sektašizam, MLM).

Ova klasifikacija zarazna ponašanje smatra najveći broj njezinih vrste, ali ova podjela je prilično proizvoljna - grupa ne-kemijske ovisnosti i prekomjerne način života vrlo slične i odvojeni uglavnom zbog prisutnosti ili odsutnosti odgovarajućeg nosological grupe bolesti nomenklature.

Posljedice različitih oblika ovisnosti za osobu i društvo su vrlo različite, stoga je dio njih neutralan (pušenje) ili čak odobravanje (religioznost).

Stvaranje ovisnosti o osobnosti

Brojne značajke glavnih javnih institucija pridonose formiranju ovisnosti. Razmotrimo ih detaljnije.

obitelj

Disfunkcionalna obitelj - jedan od odlučujućih čimbenika u nastanku devijantnog ponašanja. To uključuje obitelji u kojima jedna članica pati od kemijske ovisnosti, kao i emocionalno-represivnih obitelji u kojima postoji slična vrsta odnosa.

Ova grupa obitelji karakterizira dvostruki standard u komunikaciji, poricanje očitih problema, uzgoj iluzija, nedostatak roditeljske podrške, zbog čega se dijete navikne lagati i govoriti, postati sumnjičavi i ljuti.

Djeca u takvim obiteljima imaju snažan deficit pozitivnih emocija, roditeljske podrške i sudjelovanja. Rukovanje dijete često bolesni, obiteljske uloge stabilne, autoritarnih roditelja, komunikacija je popraćena čestim sukobima. Nema specifičnih granica osobnosti, osobnog prostora. Disfunkcionalne obitelji vrlo su zatvoreni, unutarnji problemi informacija krije, dok se unutar obitelji potpuno odsutna sigurnošću, nisu ispunjeni obećanja. Postoje slučajevi seksualnog nasilja. Djeca u takvim obiteljima prisiljena su odrasti rano.

Sustav obrazovanja

Školski sustav potiče kontinuirani naporan rad na učenju, potpuno ignoriranje interpersonalnih odnosa. Kao rezultat toga, djeca nemaju slobodnog vremena za samo-znanje, komunikaciju, što dovodi do nedostatka iskustva stvarnih životnih situacija, sposobnosti življenja u sadašnjem trenutku. Dijete se boji teškoća i izbjegava ih sa svojom snagom. Očuvajući uobičajene modele izbjegavanja poteškoća nakon mature, djeca koja su dobro proučili školu često stječu ozbiljno devijantno ponašanje. Posebno je lako razviti ovisni odgovor među učenicima škola za darovitu djecu, koji se, osim škole, upisuju u dodatne tečajeve i krugove. Nedostaju im mogućnosti za inicijativu, zbog čega, kada se suoče sa stvarnim životom, reagiraju osjećajem straha i panike umjesto mobiliziranja i pronalaženja pobjedničkih strategija. Pored znanja, školska instilacija zastarijevaju, nefleksibilna uvjerenja, poglede i načine reagiranja koji nisu primjenjivi u životu.

Važno je i osobnost učitelja, koja u današnjim uvjetima nije uvijek dostojan primjer, posebice zbog profesionalne deformacije.

Religija

S jedne strane, religija je pomogla pobjeći, riješiti se ovisnosti i dala značenje životima mnogih ljudi. S druge strane, sam religija može postati snažan agent ovisnosti. Osoba ne može primijetiti postupno uključivanje u sekta, destruktivno za život svojih članova. Čak i tradicionalno kršćanstvo djelomično doprinosi stvaranju ovisničkog ponašanja - ideja poniznosti, strpljenja i prihvaćanja bliski su supsidijarnim osobama i ovisnicima odnosa.

Karakteristike ovisnosti

Svi pacijenti s devijantnim ponašanjem imaju niz karakteristika, od kojih su neki uzroci, a neki su posljedica ovisnosti. To uključuje:

  • Povjerenje i dobrobit u teškim okolnostima, uz slabu podnošljivost rutinske svakodnevne rutine. Ova značajka je jedan od glavnih uzroka ovisničkog ponašanja - to je želja za ugodan dobrobiti čini takvi ljudi traže uzbuđenja.
  • Ovisne osobnosti vole reći laži, optužuju druge svoje vlastite pogreške.
  • Karakteriziraju ih živopisne vanjske manifestacije superiornosti u kombinaciji s niskim samopoštovanjem.
  • Strah od dubokih emocionalnih kontakata.
  • Izbjegavanje odgovornosti.
  • Anksioznost i ovisnost.
  • Manipulativno ponašanje.
  • Želja za bijegom od svakodnevne stvarnosti i traženje intenzivnih senzualnih i emocionalnih iskustava koja se provodi kroz neku vrstu "bijega" - u djelu, maštu, u samom poboljšanju, u svjetovima droga ili alkohola.

Sprječavanje ovisnosti

Da bi se učinkovito spriječila ovisnost, njezino rano pojavljivanje je izuzetno važno. Stoga se mnogo pažnje posvećuje primarnoj prevenciji - sprječavanju nastanka ovisnog ponašanja. To uključuje sljedeće korake:

  • Dijagnostički - identifikacija djece čija osobna obilježja upućuju na mogućnost ovisničkog ponašanja kroz promatranje i psihološke tehnike. Kako bi se pojasnio sastav grupe rizika, moguće je prikupiti informacije o obrascima ponašanja djece, sastavu obitelji i interesima djeteta među odgajateljima. Promatranje djeteta pomoći će u svom govoru otkriti negativne tvrdnje o sebi, optužbama drugih, nedostatku osobnog mišljenja i interesa.
  • Informacije - raspodjela među djecom informacija o lošim navikama, seksualno ponašanje, metode borbe sa stresom, komunikacijske tehnologije.
  • Ispravak - usmjeren je na ispravljanje negativnih navika i stavova, formiranje konstruktivnog pristupa teškoćama u životu, ugrađivanje vještina rada na sebi, učinkovitu komunikaciju.

Sekundarna prevencija ponašanja ovisnosti usmjerena je na prepoznavanje i liječenje osoba s ranim fazama ovisnosti i tercijarnih - o socijalizaciji osoba liječenih od ovisnosti.

Izvješće o "ovisnosti ponašanja adolescenata"

Porijeklo pojma ovisnost seže u slavnu ovisnost. Iako se ovisnik može osjećati robovima od duhana, alkohola, hrane, droga, psihotropnih lijekova ili drugih ljudi, ti objekti nisu daleko od toga da budu "paraziti" za njega. Naprotiv, predmet opojne navike doživljava kao "dobro" u biti; ponekad čak i ona postaje jedina okupacija koja izgleda daje smisao životu osobe. Psihijatrijsko gospodarstvo koje se temelji na narkotskom ponašanju osmišljeno je kako bi se raspršili osjećaji tjeskobe, ljutnje, krivnje, depresije, depresije ili bilo kojeg drugog afektivnog stanja koje uzrokuje nepodnošljivi mentalni stres. Jednom stvoreno ili otkriveno, izvor opojne države ili akcije uvijek bi trebao biti pri ruci kako bi se ta emocionalna iskustva oslobodila, čak i za kratko vrijeme, kad god je to bilo potrebno. Dakle, jedan od ciljeva narkotičkog ponašanja je da se oslobodimo osjećaja.

Ponašanje ovisnosti (od engleske ovisnosti - ovisnost, začarana ovisnost) - "jedan od oblika devijantnog, devijantnog ponašanja, formiranjem želje za bijegom od stvarnosti". Takvo povlačenje događa se (provodi se) umjetnom promjenom mentalnog stanja prijemom nekih psihoaktivnih tvari. Stjecanje i uporaba tih tvari dovode do trajnog skrivanja pažnje na određene aktivnosti. Prisutnost ponašanja ovisnosti ukazuje na poremećenu prilagodbu promijenjenim uvjetima mikro i makro okruženja.

Od osobite su važnosti posljednjih godina pitanja zdravog načina života mladih ljudi. U posljednjim je desetljećima problem ovisnosti ponašanja mladih koji su povezani s korištenjem raznih psihoaktivnih tvari i koji nije dosegao stupanj psihičke i fizičke ovisnosti o njima postao je posebno akutan.

Nedostatak posebnih znanja i vještina zdravog načina života, kao i pravovremenih društveno prilagodljivih strategija ponašanja među odraslom populacijom - roditeljima i nastavnicima - ne dopušta da pružaju učinkovitu obrazovnu akciju, psihološku i socijalnu podršku.

Brzi rast broja djece i adolescenata s ovisnim ponašanjem i visokim društvenim značenjem problema karakterizira proučavanje ovog pitanja kao jedno od središnjih pitanja u suvremenoj psihološkoj i pedagoškoj literaturi.

Stručnjaci brojnih znanosti i društvenih praksi pristupili su istraživanju problema sprječavanja i prevladavanja uporabe psihoaktivnih tvari. Razvijeni su određeni teorijski preduvjeti za izgradnju socijalnih i pedagoških projekata za sprječavanje ovisnosti, uključujući iu okruženju mladih.

Praktični značaj ovog istraživanja je određen činjenicom da iz studija podaci mogu biti temelj za daljnje proučavanje ovisnosti ponašanja, rezultati mogu biti korisni za primarne prevencije, razvoj programa koji ćemo se u našem istraživanju.

Svrha našeg istraživanja je: otkriti sklonost ovisnosti ponašanja među mladima, napraviti program za sprečavanje uporabe psihoaktivnih tvari.

Cilj studije je ovisnost ponašanja mladih ljudi.

Predmet našeg istraživanja je osobitost ponašanja ovisnika među mladima u obrazovnom okruženju.

Kako bi se riješili problemi istraživanja, korištene su sljedeće metode:

1. "Express dijagnostika kemijske ovisnosti u adolescenata" (AE Lichko, I.Yu. Lavkai)
Ime _______________________
Dob ______

"Express dijagnostika kemijske ovisnosti u adolescenata"

Uputstvo: Za predložena pet pitanja molimo odgovorite u obliku "da" ili "ne". Vaši odgovori su potrebni kako bi se utvrdili trendovi povezani s dobi povezanim s konzumacijom alkohola u našoj regiji.

1. Pijete li ili upotrebljavate lijekove kako biste se opustili, osjećali bolje ili se uklopili u tvrtku?

2. Jeste li ikada pili ili koristili drogu dok ste bili sami? _____

3. Da li vi ili vaši bliski prijatelji upotrebljavate alkohol ili drogu? _______

4. Ima li vaših bliskih srodnika probleme s alkoholom ili drogama?

5. Jeste li imali problema s uporabom opojnih droga? _____

Test "Express dijagnostika kemijske ovisnosti u adolescenata" (upitnik RAFFT) osmišljen je radi otkrivanja uporabe alkohola i lijekova, sklonosti kemijskoj ovisnosti u tinejdžerskoj sredini.

Evaluacija rezultata ispitivanja (RAFFT upitnik): pozitivni odgovori na pitanja 1, 2 i 5 procjenjuju se na svakih po 1 točku, a 3., 4. - u 0,5 bodova. Barem jedan pozitivan odgovor ukazuje na sklonost ovisnom ponašanju. Ukoliko je ukupno 2 ili više bodova, postoji ozbiljna sumnja o kemijskoj ovisnosti adolescenata.

2. Igra "Magic palme". Upoznavanje s osobnim karakteristikama. Holistička struktura ličnosti. Osobnost i karakter.

Svrha: Potaknuti motivaciju za sudjelovanje u programu. Upoznavanje s osobitostima vlastite osobnosti. Svijest o integritetu i raznolikosti pojedinca.

Početak rada. Trajanje 10 minuta.

Svrha: Uvod u temu lekcije.

Način: "Čarobne ruke"

Uputa sudionicima: pojam karaktera.

Vježba - "Čarobni dlanovi"

Svaki sudionik dobiva dva lista papira. On piše svoje ime, a zatim na jednoj ploči prati lijevu dlanu olovkom, s druge strane - s desne strane. Na svakom prstu lijeve ruke ponuđena je da napiše sve pozitivne osobine, desno - sve negativno. Zatim crteži počinju u krugu, a svatko može dodati druge osobine autora slike između prstiju.

S jedne strane, ova tehnika omogućava ostvarivanje vaše individualnosti i jedinstvenosti vaše osobnosti, s druge - pokazuje da svatko može pronaći iste značajke i značajke koje drugi ljudi imaju.

1. Mislite li unaprijed o računalnim igrama, često se sjećaju prethodnih stadija igre, veselimo se sljedećem?


2. Osjećate li stalno osjećaj nedostatka vremena za računalne igre, stalno žele igrati duže?
3. Morali ste zamoliti učitelje, vođe ili roditelje da zamijene barem neke od računalnih igara.
4. Osjećate da niste uvijek u stanju odmah zaustaviti igru.
5. Osjećate se razdraženo ili umorno, ako dugo ne igrate na računalu.
6. Obično igrate računalne igre više nego što je planirano.
7. Došlo je do slučajeva kada ste bili u opasnosti od stvaranja problema u vašoj studiji ili u vašem osobnom životu zbog računalne igre.
Morali ste zavarati svoje roditelje, učitelje, liječnike ili druge ljude da sakriju vašu entuzijazam za računalne igre.
9. Morali ste hitno zatvarati prozor računalnom igrom kada su se roditelji, učitelji i prijatelji približavali.
10. Vjerujem da su najbolje igre 3D ekshin (Doom, Quake, Cont.Str., St.Trek Voyager, itd.)
11. Vjerujem da su to oni koji ne igraju 3D akcijske igre i druge takve igre - Lamers.
12. Kod kuće imate više od 3 diskova s ​​3D akcijskim igrama, koje često koristite.
13. Koristili ste računalne igre više puta kako biste izbjegli probleme stvarnog života.
Morali ste sjesti za računalnu igru ​​kako biste popravili raspoloženje (na primjer, osjećaj krivnje, bespomoćne, nadražene) ili samo da se smirite.

Koliko izjava je istina ovdje za vas?

Tumačenje rezultata:
Ako je subjekt odgovorio potvrdno s više od pet pitanja -visoka razina ovisnost o igri, ovisnost o igri kao čin.

Ako je subjekt dao 3 ili manje pozitivnih odgovora - rezultat je nizak.

Socijalne manifestacije alkoholizma: - Promjena kruga komunikacije. - Društvo je nezanimljivo i nepotrebno. - Odnosi "ti si meni - ja tebi", manipulacija, obmana. - Izolacija. - Gubitak društvenih vještina. - Svijet oko nas se percipira kao neprijateljski. - Gubitak prijatelja, povjerenje. - Uništenje odnosa u obitelji. - Gubljenje posla, studija. - Prestupleniya.- psihološki aspekt ovisnost o alkoholu „psihička ovisnost karakterizira neodoljivim majstora želju ili ovisnosti o psihoaktivnim tvarima, tendencija da se poveća doza za postizanje željenog učinka, odbacivanje tvari koje uzrokuju mentalni nemir i tjeskobu.”

Obilježja ovisnosti o drogama na psihološkoj razini:

- Koridor razmišljanje - osoba nema raznih izbora u donošenju odluke, postoji samo jedna mogućnost - za korištenje

- Selektivna memorija - sjeti se samo ugodnih, neugodnih događaja "odveze se" duboko u podsvijest. Emocionalne ljuljačke - od emocionalne hladnoće do snažnih osjećaja

- Žudnja ili opsesivna želja za drogom.

- Mentalna patnja u odsutnosti lijeka.

- Osoba poriče probleme vezane uz uporabu droga, negira samu bolest.

- Povreda uzročno-posljedičnih veza između događaja i radnji je povrijeđena.

- Nema sposobnosti adekvatnog opažanja stvarnog svijeta.

- Ukupno laži, čak i prema sebi, čak i gdje je lakše reći istinu.

- Povećajte količinu vremena provedenog na računalu.

- Zanemarivanje obitelji i prijatelja.

- Osjećaji praznine, depresije, iritacije nisu na računalu.

- Lezi poslodavcima ili članovima obitelji o njihovim aktivnostima.

- Problemi s radom ili studijom.

1. Stalno sudjelovanje, povećavajući vrijeme provedeno u situaciji igre.

2. Promjena kruga interesa, uklanjanje prethodnih motivacija igre, stalne misli o igri, prevlast i mašta situacija povezanih s kombinacijama igara.

3. "Gubitak kontrole", izražen u nemogućnosti zaustavljanja igre kao i nakon velike pobjede i nakon stalnih gubitaka.

4. stanje psihičke nelagode, iritacije, anksioznosti, koje se razvijaju u relativno kratkim intervalima nakon sljedećeg sudjelovanja u igri, s neodoljivom želje da se ponovno počnu igrati. Takvi uvjeti, iz više razloga, podsjećaju na apstinencije u ovisnicima, prate ih glavobolja, poremećaj spavanja, anksioznost, smanjeno raspoloženje, smanjena koncentracija.

5. Karakteristično postupno povećanje učestalosti sudjelovanja u igri, želja za sve većim rizikom.

6. Povremeno stvaraju napetosti, praćeni igrama "vožnje", nadvladavajući želju da pronađu priliku za sudjelovanje u igri na sreću.

7. Ubrzano pada opadanje sposobnosti da se odupre iskušenju. To se ogleda u činjenici da je, nakon što je odlučio jednom zauvijek „vezati”, na najmanji provociranje (sastanak sa starim prijateljima, razgovor na temu igre, prisutnost velikog broja kockanje objekata, i tako dalje. D.) kockanje nastavljen.

- Nerazmjerno puno vremena i pažnje posvećuje se osobi kojoj je usmjerena ovisnost. Misli "voljenog" dominiraju umom, postaju precijenjena ideja. Proces nosi obilježja opsesije, u kombinaciji sa nasiljem, iz kojeg je iznimno teško dobiti besplatno.

- Ovisnost je u milosti iskustava nerealnih očekivanja o drugoj osobi koja je u sustavu tih odnosa, bez kritike njegovog stanja.

- Zaljubljenost u ljubav zaboravlja na sebe, prestane se brinuti o sebi i razmišljati o svojim potrebama izvan naviknutih odnosa. To se također odnosi i na odnose s rodbinom i prijateljima.

- ponovljeni gubitak kontrole nad svojim seksualnim ponašanjem;

- nastavak takvog seksualnog ponašanja, usprkos štetnim posljedicama.

- težnja za stalnim uspjehom i odobrenjem od drugih;

- fiksiranje misli na poslu;

- otuđenje od obitelji, prijatelji;

- prekomjerna pozornost na vlastitu tjelesnu građu;

- ovisnost o određenim prehrambenim proizvodima.

7. Vjersko destruktivno ponašanje

(fanatizam, sudjelovanje u sekti).

Vodeći dvostruki život, tinejdžer ga želi sakriti. U želji da lažu, obmanjuju druge, i kriviti druge za svoje greške i zablude proizlaze iz ovisnosti strukture ličnosti, koja se pokušava sakriti od drugih svoje „kompleks manje vrijednosti” zbog nemogućnosti da se živi u skladu sa sposobnosti i opće prihvaćenim standardima. Zbog lošeg podnošljivosti svakodnevnih teškoća života, uporni optužbe nepraktičnosti i nedostatka vitalnosti od strane rodbine i drugih su zarazna ličnosti formiraju skrivene „kompleks manje vrijednosti”, giperkompensatornaya reakciju. S niskim samopoštovanjem pod utjecajem vanjske procjene drugih osoba, pojedinci se izravno pretvaraju, zaobilazeći odgovarajuće. Pojava osjećaja superiornosti nad drugima ispunjava zaštitnu psihološku funkciju, pomaže održati samopoštovanje u nepovoljnim uvjetima sukoba pojedinca s obitelji ili kolektivom. Osjećaj superiornosti na temelju usporedbe „Filistejac sive močvari”, koji su svi okolo i „pravi život bez obaveza”, rekao je zarazna osoba.

Slijedeći čimbenici rizika karakteristični su za studente:

Alkoholizam u neposrednoj obitelji (roditelji, braća i sestre, bake i djedovi, ujne - tete)

Ovisnost od bliskih srodnika (roditelji, braća i sestre, djed i baka, stričevi - tete)

Kronični duševni poremećaji u neposrednoj obitelji (roditelji, braća i sestre, djedovi i bake, stričevi - tete)

Rana (do 15 godina) seksualne aktivnosti.

Rano (prije 14 godina) početak unosa alkohola, ranije (do 12 godina) pušenje.

Niska tolerancija u odnosu na upotrijebljenu tvar.

Ponovno prijam nakon prvog uzorka.

Prijem tvari koje brzo uzrokuju ovisnost

Organska oštećenja mozga s mentalnim poremećajima.

Odgode i asynchrony of mental development.

Stvaranje patologije osobnosti. Poremećaji u ponašanju.

Dostupnost površinski aktivnih tvari iz objektivnih razloga (na primjer, područje prebivališta)

Abnormalni stilovi obrazovanja u obitelji

Obrazovanje u obitelji s niskim prihodima (znatno niže od prosjeka)

Obrazovanje u obitelji s visokim prihodima (znatno više od prosjeka)

Među prijateljima, kolegama - djecom s sustavnim antisocijalnim ponašanjem

Niska školska izvedba

Sustavni sukobi s učiteljima i studentima.

Pojedinačne osobine koje ne dosežu razinu mentalnih poremećaja.

Pasivni društveni položaj.

Niska razina društvenih vještina

Nedostatak stvarnih stavova o budućnosti

Nedostatak izgleda za život u narednoj godini (iz objektivnih razloga).
Možemo razlikovati sljedeće čimbenike rizika povezanih sa starenjem za stvaranje ovisničkog (samodestruktivnog) ponašanja koje su povezane s psihološkim karakteristikama mladih adolescenata. To su:

pojačana strast za komunikacijom s učinkom grupiranja;

žudnja za otporom, tvrdoglavost, prosvjed protiv obrazovnih vlasti; ambivalentnosti i paradoksalnih reakcija na karakter;

želja za neovisnošću i odvajanja od obitelji;

želja za nepoznatim, rizičnim ponašanjem, koji često određuje ne samo devijantno, već delinkventno (asocijalno) ponašanje adolescenata;

tendencija pretjerivanja stupnja složenosti problema;

Problemi mladih mogu se riješiti na tri načina:

Dok roditelji i odgovornost školskih obveza jedni drugima, mladi ljudi često su upleteni u maglu nesporazuma. Neki odrasli smatraju da će samo teška kazna pomoći zaustaviti "male zločince". Drugi vjeruju da je pogreška ukorijenjena u tome kako obrazuju mlade ljude.

Za one koji podržavaju prvi izbor, bez obzira na razloge, današnji mladi ljudi zaslužuju podršku. Budući da ova pomoć ne može potjecati iz obitelji, odgovornost leži na liječnicima, psiholozima, socijalnim radnicima i ostalim stručnjacima.

Ljudi koji podržavaju taj izbor smatraju da bi država trebala trošiti više na usluge koje pružaju takvi stručnjaci. Bolje je investirati u prevenciju nego rješavati posljedice pasivnosti, kao što je kriminal mladih. (15, 54)

Pristaše ovog pristupa smatraju da se više pažnje treba posvetiti takvim vrijednostima kao što su obitelj, uzajamno poštovanje, iskrenost, srdačnost. Ljudi se mogu smatrati članovima jedne velike obitelji, posebno mladih ljudi, koji su se našli u teškim okolnostima.

Kada u našoj svakodnevnoj rutini nema moralnih smjernica, svi se mladi ljudi mogu smatrati dijelom grupe rizika. Činjenica da se sve više i više mladih ljudi nalaze u teškim životnim okolnostima, pokazuje da su sadašnje metode obrazovanja mladih, a ne utemeljene na moralnim vrijednostima, neodržive. Alkohol, seks, droga i nasilje (preko televizije, filmova, videa i pop glazbe) popeli su svoj put u kulturu mladih. Ti mladi ljudi koji imaju snažnu moralnu osnovu, mogu se oduprijeti takvim opasnim iskušenjima. Njihova otpornost zaslužuje više nego ikad zaostajuću pomoć.

Mladi ljudi ne mogu vjerovati vrijednosti iskrenosti, poštovanja prema ljudima, samokontrole, ako ne vide da te vrijednosti vode do uspjeha u životu. Jasno je da se danas mladi ljudi nasmijavaju uvjerenjima starijih generacija "svi bi trebali čvrsto stajati na svojim nogama". U trenutnoj ekonomskoj situaciji, čak i težak posao ne jamči mladu gospodarsku sigurnost

Preventivno održavanje je odgovornost dio svakodnevnog rada na samo medicinskim ustanovama, ali i svih društvenih organizacija i institucija u provedbi mjera za zaštitu, zdravlje okoliša, u skladu s higijenskim standardima i zahtjevima. Provedba preventivnih poslova održavanja zdravog načina života moguće je samo uz sudjelovanje stanovništva i prodaju putem medicinskih ispitivanja, širok događaj zdravstvenog odgoja i sanitarni gospodarstvu na kojem se rangu s liječnicima zove sudjelovati i socijalnih radnika.

Prevencija je jedno od glavnih i obećavajućih područja djelovanja u socijalnom radu. Svakodnevni život dokazuje da je lakše, a još manje skupo za društvo i pojedinca kako bi se spriječilo moguće devijacije u radnji ili ponašanja društvenog objekta, nego se nositi s negativnim učincima već stigli.

Preventivna socijalni rad uključuje aktivnosti kako bi se spriječilo društveno ovisnog poremećaja somatskih, mentalnog i reproduktivnog zdravlja, zdravog načina života, socijalnu zaštitu prava građana u zdravlju. (32; 405)

Preventivni socijalni rad podijeljen je u dvije vrste:

1) primarnu prevenciju;

2) sekundarna prevencija.

Zadatak primarne prevencije je spriječiti razvoj patoloških stanja kod ljudi, tj. provođenje socio-ekonomske analize, formiranje koncepata stanovništva o zdravom načinu života, aktivan način života u odnosu na njihovo zdravlje.

Sekundarna prevencija ima za cilj sprečavanje daljnjeg napredovanja bolesti i osigurava kompleks terapijskih i preventivnih mjera, kao i rješavanje brojnih društvenih problema. Istodobno se provodi socijalna stručnost radne sposobnosti, određuje se predviđanje rada, proučava se utjecaj socijalnih čimbenika na zdravlje ljudi.

Rad se provodi u dva smjera: sa okolinom i osobnošću. Svaki uspjeh je dobrodošao. Idealni ciljevi nisu postavljeni. Ako se ovisnik prebacio iz "teških" lijekova na "light" lijekove, to je već prepoznato kao pozitivan rezultat, postupno dovodeći do smanjenja uporabe droga među mladima. (14, 161)

Preventivna aktivnost u obrazovnom okruženju prema konceptu CAD temelji se na sljedećim principima. (13, 4)

1. Složenost. To uključuje koordiniranu interakciju na međuresornoj i stručnoj razini, interakciju tijela za upravljanje obrazovanjem svih razina.

2. Razlikovanje. Razlikovanje ciljeva, ciljeva, sredstava i planiranih rezultata, uzimajući u obzir dob učenika i stupanj njihove uključenosti u narkotičku situaciju. Do dobi prijedloga odluke viših predškolske djece (5-6 godina), osnovnoškolske dobi (7-10 godina), srednja škola dobi (11-14 godina) i starijih adolescenata (15- 16 godina), mladost (17- 18 godina) i mlade (od 18 godina).

3. Aksiologija (orijentacija vrijednosti). Usvajanje univerzalnih vrijednosti i normi ponašanja jedna je od glavnih moralnih i etičkih zapreka potrošnji površinski aktivnih tvari.

4. Multidimenzionalnost. Vodeći aspekti preventivnih aktivnosti u obrazovnom okruženju su: socijalni aspekt, usmjeren na formiranje pozitivnih moralnih i moralnih vrijednosti; psihološki aspekt, usmjeren na stvaranje osobnih stavova otpornih na stres; obrazovni aspekt, formirajući sustav predstavljanja i znanja o socio-psihološkim, medicinskim, pravnim i moralnim i etičkim posljedicama zlouporabe tenzida.

5. Sekvenca.

6. Legitimnost je stvaranje pravne osnove za djelovanje protiv droga.

Lijekovi su postali tako dostupni dječjoj populaciji da su ušli u strukturu okolne stvarnosti. Stoga pomoć ne smije biti manje dostupna, prije svega, u obrazovnim ustanovama, gdje djeca i adolescenti troše puno vremena, gdje su na vidiku.

Istaknit ćemo što obrazovna ustanova može dati učenicima u tom smislu:

· Jačanje moralnog obrazovanja učenika

· Harmonijalno uključiti informacije o ideološkoj orijentaciji protiv droge u obrazovni proces.

· Dajte djeci i roditeljima informacije o ovisnosti o drogama kao bolest koju osoba stječe po vlastitom izboru.

· Dajte djeci i roditeljima informacije o tehnologiji narkotika kao tehnologiji instrumentalne agresije usmjerenih na uništavanje ruskog genskog bazena.

· Obaviti roditelje o problemu ovisnosti o drogama kao ovisnom ponašanju koje stječe masovni karakter, njihovu ulogu u tom problemu, kako bi ih upoznali s znakovima uporabe droga od strane djece.

· Istražiti zajedno s djecom i adolescentima razloge zbog kojih se nude lijekovi; čimbenici koji pridonose prihvaćanju prijedloga i njegovom odbijanju. Naglasiti slabost prirode osobe koja odabire lijekove u svrhu njihovog korištenja u rješavanju emocionalnih problema; odsutnost odgovornosti izbora, jer on lišava izbor rođaka koji postaju u položaju suuprotnika, a ne sami.

· Istražiti zajedno s djecom i adolescentima proces formiranja ovisnog ponašanja, diskriminirajući ga u raspravi. Dokazati stečajnom narkoman: prvo, on plaća za znatiželje, a zatim za sumnjive zadovoljstvo, a zatim za izbjegavanje boli i trenutnog stanja udobnosti, za priliku da se osjećaju onako kako se osjećao prije, čak i ako postoje problemi, kao što to čini sada osjećate smo,

· Upoznajte učenike s tumačenjem uzroka ovisnosti o drogama i alkoholizma, koju daje pravoslavlje.

· Upoznati studente sa suvremenim Ruske Federacije u odnosu na stjecanje i širenje ilegalnih droga.

· Razgovarajte o odnosu ovisnosti o drogama s kriminalom, AIDS-om, seksualnim promiskuitetima, mjere da ih spriječite.

· Pružiti pravovremenu pomoć učenicima u rješavanju njihovih emocionalnih problema. Posebna pažnja posvećuje se psihološkoj i pedagoškoj podršci rizičnih adolescenata: ovisnih, hiperaktivnih, imajući iskustva u odstupajućem ponašanju, imaju akademske i emocionalne probleme.

· Organizirati obuku djece i adolescenata u malim skupinama s osnovnim socijalnim vještinama:

2) Rješavanje sukoba

3) Prevladati stres

4) donositi odluke

5) Planirajte svoju budućnost.

6) Upravljajte svojim ponašanjem na temelju vlastitog znanja

7) U slučaju da se pravodobno otkrije korištenje površinski aktivnih tvari, zajedno s roditeljima, oblikuje motivaciju za odbijanje, identificira razloge i osigurava potrebnu psihološku pomoć. (17, 4-5)

Svi ovi ekstremni uvjeti u socio-psihološkom smislu dovode do potrebe da se razvije novi pristup koji je specifičan za ovu situaciju u svrhu prevencije zlouporabe tenzida. Osigurati provedbu ovog pristupa mogućim kroz razvoj i implementaciju konceptualno preciznog programa generacije.

Zadaci takvog programa su sljedeći (31; 43):

1. Stvaranje zdravog načina života, visoko funkcionalnih strategija ponašanja i osobnih resursa koji sprečavaju zlouporabu tenzida,

2. Stvaranje uvjeta za otvorenu, povjerljivu komunikaciju, percepciju informacija, kreativnu atmosferu rada.

3. Podaci o akciji i posljedice ovisnosti, uzroci i oblici bolesti povezanih s njima na način na oporavak, odnos zlouporabe droga i drugih oblika samo-destruktivno ponašanje sa značajkama ličnosti, komunikacije, upravljanje stresom, načinima prevladavanja potonje.

4. Usmjerena svijest dostupnih osobnih resursa koji doprinose formiranju zdravog načina života i visoko učinkovitog ponašanja:

- i-koncepti (samopoštovanje, stavovi prema sebi, njihove sposobnosti i nedostatke);

- vlastiti sustav vrijednosti, ciljeva i stavova, sposobnost da svoje odluke, kontrolirati svoje ponašanje i život, riješiti jednostavne i složene probleme života, sposobnost da procijeni određenu situaciju i njihovu sposobnost da ga kontrolira;

- sposobnost komuniciranja s drugima, razumijevanje njihovog ponašanja i perspektiva, suosjećanje i pružanje psihološke i socijalne podrške;

- trebaju primati i podržavati druge.

5. Razvoj osobnih resursa koji doprinose formiranju zdravog načina života i visoko učinkovitog ponašanja:

Pozitivan stav prema sebi, kritičkom samopoštovanju i pozitivnom odnosu prema prilikama ne samo da čine pogreške nego ih i ispravljaju;

Adekvatno procijeniti problem i riješiti životne probleme, upravljati se i mijenjati;

Postaviti kratkoročne i dugoročne ciljeve i postići ih;

Pratite svoje ponašanje i promijenite svoj život;

Shvatiti što se događa s vlastitom osobnošću i zašto, analizirati nečiju državu;

Suosjećati s drugima i razumjeti ih, biti svjestan motiva i perspektivama njihovog ponašanja (stvaranje empatije vještina affilitatsii, slušanje, dijalog, rješavanje sukoba, izražavajući emocije, odlučivanje);

Uzmi od drugih i pružite im psihološku i društvenu podršku.

6. Razvijanje strategija i ponašanja koje dovode do zdravlja i sprečavanje zlouporabe tenzida:

- donošenje odluka i prevladavanje životnih problema;

- percepcija, uporaba i pružanje psihološke i socijalne podrške;

- procjenu društvene situacije i preuzimanje odgovornosti za svoje ponašanje u njoj;

- Odmaknuli su svoje granice i zaštitili svoj osobni prostor;

-zaštita nečega, samopomoći i uzajamnoj podršci;

- izbjegavanje situacija vezanih uz uporabu površinski aktivnih tvari i drugih oblika samodestruktivnog ponašanja;

- razvoj vještina za korištenje alternativnih vidljivih načina dobivanja radosti i zadovoljstva;

- razvoj vještina je bez konflikta i učinkovito komunicira.

Mogu se razlikovati sljedeće metode rada, koje se mogu koristiti u prevenciji:

2. Obuka ponašanja.

3. Kognitivna modifikacija i terapija.

4. Osobno usavršavanje.

6. Brainstorming.

12. Elementi individualne i grupne psihoterapije.

13. "Okrugli stolovi".

16. Voditi metodičke vježbe s nadzornicima.

Očekivani rezultati mogu biti sljedeći:

- smanjenje čimbenika rizika za korištenje površinski aktivnih tvari u okruženju mladih.

- formiranje zdravog načina života i visoko učinkovite strategije ponašanja i osobnih resursa u djece i adolescenata.

- razvoj integriranog pristupa sprečavanju zlouporabe površinski aktivnih tvari.

Prevencija ovisnosti u obrazovnom okruženju od velike je važnosti - škola je jedinstvena i vrlo važna "platforma" za poduzimanje preventivnih mjera. Preventivna aktivnost, u pravilu, izgrađena je na integriranoj osnovi i pružena je zajedničkim naporima nastavnika, nastavnika, psihologa, liječnika, socijalnih radnika i službenika za provedbu zakona.

Uzroci, faze razvoja, vrste i metode liječenja ovisnosti

Ovisnost ponašanje - je oblik tzv destruktivne (destruktivne) ponašanja, gdje se ljudi činilo željan da biste dobili daleko od okolnog stvarnosti, popravljajući svoju pažnju na određene aktivnosti i predmeta ili promijeniti svoju psiho-emocionalnog stanja kroz korištenje različitih tvari. U stvari, pribjegavaju ovisničkog ponašanja, ljudi imaju tendenciju da se napraviti za sebe iluziju određenu sigurnost, doći do ravnoteže u životu.

Destruktivni priroda takvog stanja je određen činjenicom da osoba čini emotivnu vezu ne s drugim osobama i predmetima ili pojavama, koje se osobito odnosi na kemijske ovisnosti, ovisnosti o kartici i drugih kockanje, ovisnost o Internetu i sl Vrlo često, patologija pojavljuje među maloljetnika, učenika i studenata, ali često se dijagnosticira kod odraslih različitog socijalnog statusa. Zbog tih vrlo važnih pravovremeno sprečavanje ovisničkog ponašanja kod djece s predispozicijom za njega.

Psihologija opisuje ovisnost kao vrstu granične države koja se javlja između patološke ovisnosti i norme. Ova linija je osobito tanka, ako govorimo o ovisnosti ponašanja adolescenata. Odmaknuvši se od stvarnosti pomoću psihoaktivnih tvari, računalnih igara itd., Doživljavaju ugodne i vrlo živopisne emocije, od kojih se vrlo brzo mogu postati ovisni. To smanjuje sposobnost prilagodbe. Može se reći da je svaka vrsta ovisnosti neka vrsta signala o pomoći koju osoba traži da bi ostala punopravna članica društva.

Uzroci razvoja

Nejasni razlozi za razvoj ovisnosti ponašanja ne mogu se identificirati, jer ovdje dolazi do kombinacije različitih nepovoljnih čimbenika vanjskog okruženja i osobnih karakteristika svake pojedine osobe. U pravilu je moguće identificirati predispoziciju ponašanju ovisnosti u adolescenata i djece uz pomoć posebnih psiholoških tehnika i prisustvom određenih osobina i karaktera.

Ponašanje ovisnosti obično se razvija kada se kombinacija gore navedenih značajki kombinira s određenim okolnostima, primjerice nepovoljnim društvenim okruženjem, malom prilagodbom djeteta na uvjete obrazovne ustanove i tako dalje. Također generirati dodatne čimbenike rizika, kao što je želja da se definitivno isticati se od gužve, kockanje, psihološke nestabilnosti, osamljenosti, percepciji običnih svakodnevnih okolnosti su nepovoljne, nestašice emocija, itd

Treba naglasiti da u procesu formiranja ovisnosti određena uloga pripada gotovo svim postojećim javnim institucijama. U nastanku devijantnog ponašanja, jedna od vodećih uloga pripada obitelji, baš kao iu liječenju patologije. Međutim, prisutnost u obitelji nekog destruktivnog člana, bilo dijete ili odrasla osoba, može dovesti do njegove degradacije. Za disfunkcionalne obitelji, većina od njih karakteriziraju prilično specifične metode rješavanja novih problema i samoizražavanja temeljene na samoodređenju na štetu ostatka obitelji i nadoknađivanjem vlastitih negativnih emocija na njih.

Odnos ovisnosti roditelja i djece može pojaviti čak u generaciji, što je dovelo do rođenja unuka s nasljedne predispozicije, kao što su alkoholizam. Budući da je obitelj temeljna kriterij i primjer za svakoga, ovisno ponašanje često utječe na djecu iz jednoroditeljskih obitelji ili nemoralno, obitelji čiji članovi imaju tendenciju da se nasilni ili kazneni tendencije imaju jasno, obitelji sukoba.

Neki preduvjeti za razvoj ovisnosti mogu dati ne samo obitelj, nego i druga javna ustanova - škola. Činjenica je da moderni sustav školskog odgoja potiče vrlo težak posao, praktički zanemarujući interpersonalne odnose. Kao rezultat toga, djeca odrastaju bez dobivanja korisnog životnog iskustva i društvenih vještina, pokušavajući izbjeći poteškoće i odgovornosti. Ono što je karakteristično, zarazne sklonosti često nastaju od učenika škola za nadarenu djecu, koji pohađaju puno dodatnih razreda i krugova, ali nemaju slobodnog vremena.

Kao predisponirajući čimbenik za razvoj ovisničkog ponašanja može se smatrati religiju, što s jedne strane daje osjećaj života i ljudi, a pomaže dobili osloboditi od ovisnosti, ali s druge strane - može sama po sebi biti patološki ovisnost. Čak i tradicionalni religijski pokreti mogu doprinijeti formiranju ovisnosti, a da ne spominjemo razne destruktivne sekte.

Faze razvoja

Razvoj bilo koje patološke sklonosti obično prolazi kroz nekoliko stadija, što se također može smatrati težinom ovisnosti. Prva faza je razdoblje prvih pokušaja, kada osoba prvo pokušava nešto što kasnije može postati ovisnost. Zatim dolazi stupanj "zaraznog ritma", kada osoba počinje razvijati naviku.

U trećoj fazi već se uočavaju eksplicitne manifestacije ponašanja ovisnosti, a sama ovisnost pretvara se u jedini način reagiranja na bilo kakve poteškoće u životu. U ovom slučaju, osoba sama poriče svoju ovisnost, a između okolne stvarnosti i njegove percepcije postoji očita nesklada.

U fazi fizičke ovisnosti, ovisnost počinje dominirati nad ostalim sferama života osobe, a privlačnost više ne donosi emocionalno zadovoljstvo i učinak dobrog raspoloženja. U kasnoj fazi, dolazi do potpune emocionalne i fizičke degradacije, a kada ovise o psihotropnim supstancama, kršenja se javljaju u gotovo svim organima i sustavima tijela. To je ispunjeno pojavom teških fizioloških i psihijatrijskih poremećaja, do smrtonosnog ishoda.

Oblici ponašanja ovisnosti su vrlo različiti, podrijetlo se može podijeliti na sljedeće vrste:

  • kemikalija - pušenje duhana, ovisnost o drogama, zloupotreba tvari, zloupotreba alkohola
  • ne-kemijska - računalna ovisnost, ovisnost o Internetu, video i kockanje, workaholism, shopaholizam, seksualna ovisnost itd.;
  • poremećaji hranjenja - zarazni post ili prejedanje;
  • patološki entuzijazam za bilo koju vrstu aktivnosti, što dovodi do potpunog zanemarivanja ili pogoršanja postojećih životnih poteškoća - sektašizma, religijskog fanatizma itd.

Važno je napomenuti da je prikazana klasifikacija vrlo uvjetovana. Posljedice različitih oblika ovisnosti mogu se značajno razlikovati za pojedinca i društvo. To uzrokuje drugačiji stav društva u različitim vrstama ovisnosti. Tako, na primjer, mnogi ljudi liječe pušenje kao tolerantni i neutralni, a religioznost često izaziva odobrenje. Detaljnije će se razmotriti neke osobito uobičajene vrste ovisnosti.

Ovisnost o igri

U posljednjih nekoliko godina broj ljudi koji su doživjeli bolnu sklonost kockanju značajno je porastao širom svijeta. To ne čudi, jer danas postoji ogroman broj načina da zadovolji patološke želje: automati, kartice, casino, lutrije, nagradne igre itd. U principu, neki od uzbuđenja mogu biti prisutni u potpuno zdravi čovjek, koji se manifestira u želji za pobjedom i izvrsnošću, kao i financijsko obogaćivanje. To se temelji isključivo na pozitivnim emocijama koje ljudi žele doživjeti ponovo i ponovo. Tada je strast stekla afektivni oblik u odsustvu racionalne kontrole nad emocionalnom komponentom. U takvom stanju utjecaja postoji kršenje percepcije, a volja osobe koncentrira se samo na jedan objekt.

Kada strast za kockanjem postaje ovisnost, u medicini se zove ovisnost. Istovremeno, igrači s problemima mogu se podijeliti u nekoliko vrsta. Prvi tip je takozvani "smiješni" igrač koji percipira kockanje i dalje kao zabavu. Međutim, s vremenom dobitci postaju važniji, što znači da se stope također povećavaju, dok se kvarovi percipiraju jednostavno kao nepovoljna kombinacija okolnosti ili muljaža od strane drugih igrača.

Nakon vrlo kratkog vremena, takva se osoba može pretvoriti u "plakanje" igrača, početi posuđivati ​​novac kako bi zadovoljio njegovu želju za kockanjem. Istodobno, ovisnost o igri dominira drugim sferama života. Unatoč sve većem financijskom dugu i odvajanju od stvarnosti, igrač "plače" i dalje vjeruje da će na neki magični način svi njegovi problemi biti riješeni, primjerice, s velikom pobjedom.

Tada dolazi stupanj očaja. „Očajna” igrač nije dostupan samo igra, to je često nema stalno mjesto rada ili učenja, ili prijateljima. Shvativši da je njegov život brzo ide dolje, takva osoba ne može samostalno svladati ovisnost, jer prestanka njegove igre Postoje realni poremećaj, nalik mamurluk u ovisnosti o alkoholu: migrena, poremećaji apetita i spavanja, depresija, itd Među očajničkim igračima prilično su česte suicidalne tendencije.

Ovisnost računala

U doba računalne tehnologije njihova upotreba donosi značajne prednosti u obrazovnim i stručnim aktivnostima, ali također ima negativan utjecaj na mnoge mentalne funkcije osobe. Naravno, računalo olakšava rješavanje mnogih zadataka i time smanjuje zahtjeve za intelektualnim sposobnostima pojedinca. Također, smanjuju se važne mentalne funkcije kao što su percepcija, pamćenje i razmišljanje. Osoba koja ima određene pozitivne osobine može postepeno postati pretjerano pedantna pa čak i odvojena. U svojoj motivacijskoj sferi dominiraju destruktivni i primitivni motivi igranja.

Takav ovisnički ponašanje među adolescentima posebno je čest. Može se pojaviti ovisno o računalnim igrama, društvenim mrežama, fenomenu sjeckanja itd. Posjeduje neograničen pristup Internetu i informacije sadržane u njemu, osoba gubi osjećaj stvarnosti. Ovaj rizik osobito je velik za ljude za koje je internet jedini način komuniciranja sa svijetom.

Jedan od najčešćih oblika računalne ovisnosti bolan je hobi za video igre. Utvrđeno je da među djecom i adolescentima određena nuspojava takve ovisnosti je agresija i anksioznost u odsutnosti mogućnosti igranja.

Što se tiče hobija svih vrsta društvenih mreža i drugih usluga stvorenih za komunikaciju, ovdje postoji i mnogo opasnosti. Činjenica je da na mreži svatko može pronaći idealnog partnera, zadovoljavajući sve kriterije, s kojima nema potrebe održavati komunikaciju i nastaviti. Zavisni ljudi čine odbojan stav prema kontaktima s ljudima u životu. Pored ograničavanja komunikacije s pravim ljudima, može doći do poremećaja u snu, dosadi i depresivnom raspoloženju. Hobi za računalo prevladava nad bilo kojom drugom vrstom aktivnosti, a komunikacija s pravim ljudima vrlo je teška.

Ovisnost o alkoholu

Ovisnost o alkoholu, kao i ovisnost o lijekovima, odnosi se na oblike ovisnosti destruktivnog ponašanja koje mogu dovesti do katastrofalnih posljedica. Ako u početnoj fazi alkoholizma osoba još uvijek upravlja vlastitim životom, tada u budućnosti ovisnost ga već počinje kontrolirati.

Za osobe koje pate od ovisnosti o alkoholu, karakteristična su obilježja takve osobnosti i karaktera kao i poteškoće u donošenju važnih odluka i podnošljivost nevolje u životu, kompleks manje vrijednosti, infantilne, samoživost, pad mentalnih sposobnosti. Ponašanje alkoholičara obično karakterizira neproduktivno ponašanje, mentalni razvoj postupno dolazi na primitivnu razinu, uz potpuno nedostatak interesa i ciljeva u životu.

Žena alkoholizam je posebno komplicirana. U društvu pijenje žena puno je snažnije osuđeno od muškaraca, zbog čega većina njih skriva svoju ovisnost. U pravilu, žene su više emocionalno nestabilne, pa im je lakše postati ovisnik o alkoholu kad se pojave životne poteškoće ili pod jarmom vlastitog nezadovoljstva. Često se žensko alkoholizam kombinira s ovisnošću o smirivanju i sedativi.

Kliničke značajke

Glavna svrha ovisnosti je samoregulacija i prilagodba postojećim životnim uvjetima. Prepoznavanje simptoma ovisnosti ponašanja u ljubio jedan nije uvijek lako, jer njihov stupanj može varirati. Karakteristike bolesnika s devijantnim ponašanjem mogu biti uzrok i posljedica njihove ovisnosti. Ove značajke uključuju:

  • apsolutno normalno stanje zdravlja i samopouzdanje u teškim životnim situacijama koje drugi uzrokuju, ako ne i očaj, a zatim znatnu nelagodu;
  • želja da laže i krive druge u onome što nisu učinili;
  • nisko samopoštovanje u kombinaciji s vanjskim manifestacijama vlastite superiornosti;
  • strah od emocionalne privrženosti i bliski međuljudski kontakti;
  • prisutnost stereotipa u razmišljanju i ponašanju;
  • anksioznost;
  • izbjegavanje bilo kojeg oblika odgovornosti;
  • želju za manipulacijama drugima.

Dijagnoza i terapija

Kako prepoznati ovisnost ponašanja mogu biti kvalificirani psiholog kao rezultat detaljnih razgovora s pacijentom u kojem je liječnik prikuplja detaljne obiteljske povijesti, informacije o životu i profesionalnoj aktivnosti pacijenta, otkriva svoje osobne karakteristike. Tijekom ovog razgovora, stručnjak usko prati govor i ponašanje pacijenta, u kojem mogu biti prisutni određeni markeri ovisnosti, na primjer, reaktivnost ili privrženost govorima, negativne tvrdnje o sebi itd.

Psihoterapija se koristi kao glavna metoda liječenja ovisnosti. Ako se radi o ozbiljnoj ovisnosti o drogama ili alkoholu, može biti potrebna hospitalizacija pacijenta i detoksikacija organizma. Budući da većina psihologa vidi ovisnost kao slučajni fenomen obiteljske nesreće, prednost se obično daje obiteljskoj psihoterapiji, koja može biti strateška, strukturna ili funkcionalna. Glavni ciljevi takvog psihoterapijskog liječenja jesu identificirati čimbenike koji su uzrokovali devijantno ponašanje, normalizirali odnose unutar obitelji i razvili individualni pristup liječenju.

Preventivne mjere

Sprječavanje ovisnosti će biti učinkovitije nego prije. Rano upozorenje o ovisnosti uključuje, prije svega, dijagnostička faza, koja bi trebala biti provedena u obrazovnim institucijama kako bi se identificirali djecu s tendencijom devijantnog ponašanja. Također, primarna prevencija znači prevenciju uključivanja djece i adolescenata u bilo koji oblik ovisnosti. To također uključuje informiranje o mogućim posljedicama ovisnosti o metodama borbe protiv stresa i komunikacijskih tehnologija. Stručnjaci upozoravaju na važnost modernog društva popularizacije ostalih vrsta slobodnog vremena, na primjer, sportskih sekcija.

Sljedeća faza rehabilitacije - korektivna, usmjerena je na ispravljanje već postojećih loših navika i ovisnosti. Taj zadatak treba voditi kvalificirani psiholog. U tom slučaju preventivne aktivnosti mogu biti i individualne i skupine. Kao skupne tehnike osobito su učinkovite treninzi osobnog razvoja, koji uključuju korekciju individualnih osobina ličnosti i ponašanja.

Ako je osoba prošla tijek liječenja, nakon čega se uspio riješiti ovisnosti, potrebno je poduzeti mjere za njegovu socijalizaciju, vraćajući se aktivnom životu i sprečavajući povratak bolesti.