Hiperaktivnost u djece (ADHD): dijagnoza ili problemi obrazovanja

Pojam "hiperaktivno dijete" u novije doba je na usnama svih: liječnici, odgojitelji, učitelji, psiholozi, roditelji. Kako ga razlikovati od djeteta s znakovima deficita pažnje? Kako razlikovati uobičajenu pamperingu od neuroloških poremećaja?

Hiperaktivno dijete karakterizira brojna svojstva: impulzivan, agitiran, tvrdoglav, kapriciozan, razmažen, nepažljiv, raspršen, neuravnotežen. Važno je razumjeti: u kojim situacijama je potrebno imati stručnu pomoć od psihologa, liječenje za poremećaj pažnje hiperaktivnosti (ADHD) i kada je potrebno revidirati načela odgoja. Često se događa da roditelji traže "štednju tabletu". Ali dovoljno je ponovno izgraditi odnos sa svojim sinom ili kćerkom, tako da oporavak dolazi na prirodan način. To zahtijeva vrijeme, napor, strpljenje i najvažnije - želja za promjenom nečega u sebi i vašim odnosima s djecom.

Što je povezana s hiperaktivnošću?

Uzroci hiperaktivnosti u djece najčešće leže u perinatalnom razdoblju razvoja fetusa i rađanja.

  • Nepovoljna trudnoća. Stres, pušenje, pogrešan životni stil, bolesti, uzimanje lijekova tijekom trudnoće - sve to može utjecati na razvoj i formiranje živčanog sustava fetusa.
  • Neurološki poremećaji u razdoblju intrauterinalnog razvoja i kod porođaja. Hipoksija (nedostatak kisika u prenatalnom razvoju) i asfiksija (gušenje) najčešći su uzroci ADHD-a. Također može utjecati na brzo ili prerano rođenje, poticanje rada.
  • Dodatni čimbenici. Nepovoljna psihološka atmosfera u obitelji, sukobi između roditelja, previše teške ili meke metode odgoja, prehrane, načina života, temperamenta djeteta.

Vjerojatnost ADHD-a se značajno povećava ako se ovi faktori kombiniraju. Na primjer, dijete je rođeno s asfiksijom, preuranjeno, podignuto je u težini i stalnim sukobima - hiperaktivnost u takvom djetetu može se jasno očitovati.

Kako prepoznati hiperaktivnost kod djeteta

Dijagnosticiranje ADHD-a nije lako jer znakovi hiperaktivnosti mogu biti simptomi drugih neuroloških poremećaja. Što trebam tražiti?

  • Prvi simptomi. Može se pojaviti u djetinjstvu. Loše spavanje, dugo razdoblje budnosti od prvih mjeseci života, anksioznost bebe atipična burne reakcije na buku, svjetlila, igre, higijene, manje kašnjenja u razvoju motorike - sve to može biti prvi vjesnici hiperaktivnost kod djece mlađe od jedne godine.
  • Dob 3 godine. Preokret u životu djeteta, kada dolazi poznata kriza od tri godine. U ovom trenutku većina djece ima mučninu, tvrdoglavost, promjenu raspoloženja. Kod hiperaktivnih beba ti su znakovi još življi. Također, djeca s ADHD-om imaju neugodne, kaotične, neumjerene pokrete, govor se razvija s odgodom.
  • Zdravlje. Hiperaktivna djeca često se žale na umor i glavobolje. Takva djeca često dijagnosticiraju enuresis, nervozne tikove.
  • Prvi znakovi nemira. Učitelji u vrtiću mogu ih obratiti pozornost. Kada započne proces socijalizacije i dijete ide dalje od obitelji, znakovi nemira postaju izraženije. U dječjem vrtiću dijete se ne smije polagati, spavati, hraniti, staviti na lonac, smiriti se.
  • Poremećaji u razvoju pamćenja i pažnje u predškolskom razdoblju. U djece mlađoj od 7 godina intenzivno se razvijaju pamćenje i pažnja. Dijete s ADHD-om ima sporu asimilaciju materijala u pripremi za školu. I to je zbog ne razlike u razvoju, već zbog nedovoljne koncentracije pozornosti. Dijete s znakovima hiperaktivnosti teško je sjediti na jednom mjestu i slušati odgajatelja.
  • Neuspjeh u školi. Još jednom naglašavamo da su loše ocjene kod djece povezane s sindromom hiperaktivnosti i deficitom pažnje, a ne s njihovim mentalnim predispozicijama. Suprotno tome, hiperaktivne školske dobi često se ne razvijaju tijekom godina. Ali problem je da im je teško izgraditi sustav i disciplinu: teško je sjesti na 45 minuta lekcije, slušati, pisati i obavljati poslove učitelja.
  • Mentalni aspekti. Tijekom vremena, takve se osobine očituju: brzu tjeskobu, razdražljivost, ljutnju, suzu, anksioznost, nepovjerenje, sumnjivost. Već u ranoj dobi dijete može razviti fobije koje mogu trajati tijekom adolescencije i tijekom života, ako ne i sa njima.
  • Perspektiva. U adolescenciji se takvo dijete, u pravilu, formira (točnije, formiraju odrasle osobe) podcjenjuju samopoštovanje. Hiperaktivno tinejdžer je agresivan, netolerantan, proturječan, ne-komunikativan. On teško pronalazi prijatelje, uspostavlja tople, prijateljske odnose. U budućnosti, on svibanj imati antisocijalno ponašanje.

Dijagnoza ADHD-a

A ipak, sve do 6-7 godina, nitko ne postavlja neurološku dijagnozu, čak i ako postoje znakovi ADHD-a. To je zbog psiholoških obilježja djece predškolske dobi. U predškolskoj dobi djeca doživljavaju dvije ozbiljne psihološke krize - 3 godine i 7 godina. Koji su kriteriji za medicinsku dijagnozu ADHD-a?

8 manifestacija hiperaktivnosti

  1. Kaotična, mukotrpna kretanja.
  2. Nemirni san: okretanje, razgovor u snu, bacanje deka, može hodati noću.
  3. Ona ne može dugo sjediti na stolici, uvijek se okreće.
  4. Ne može biti u stanju odmora, često u pokretu (trčanje, skakanje, okretanje).
  5. Ako trebate sjediti i čekati (na primjer, u redu), možete ići gore i otići.
  6. Pretjerano razgovarao.
  7. Ne odgovara na pitanja, prekida, ne upada u tuđe razgovore, ne čuje ono što kažu.
  8. Nestrpljivo je ako se traži da pričeka.

8 manifestacija deficita pažnje

  1. Bezobzirno i brzo obavlja poslove (domaća zadaća, čišćenje u sobi, itd.), Ne dovodi do kraja.
  2. On se jedva koncentrira na detalje, ne može se sjetiti, reproducirati ih.
  3. Postoji odsutan izgled, uronjenje u vaš svijet, poteškoće u komunikaciji.
  4. Teško je naučiti uvjete igre, često ih krše.
  5. Raspršena, često gubi osobne stvari ili stavlja na takav način da ga kasnije ne može pronaći.
  6. Ne postoji samo-disciplina, sve vrijeme je potrebno organizirati.
  7. Jednostavno prebacuje pozornost na druge objekte.
  8. U njemu živi "duh razaranja": često razbija igračke, stvari, ali poriče njegovu uključenost u slučaj.

Ako roditelji računaju 5-6 slučajnosti gore navedenih kriterija, trebate pokazati dječji neurolog, terapeut i psiholog.

Kako postupati s djetetom

U liječenju hiperaktivnosti kod djece, važno je razumjeti što će biti najučinkovitije za određeno dijete? Koji je stupanj ADHD-a? Je li potrebno odmah primijeniti lijekove ili dovoljno psihoterapijskih korekcija?

Metode liječenja

Medicinski tretman ADHD-a psihostimulanata češće se koristi na Zapadu i SAD-u. Stimulansi pomažu povećanju koncentracije u djece, daju brz pozitivan rezultat. Međutim, imaju niz nuspojava: slab san, apetit, glavobolje, razdražljivost, nervoza, nevoljnost komuniciranja. Ti se znakovi, u pravilu, pojavljuju na samom početku liječenja. Oni se mogu smanjiti na sljedeći način: smanjenje doze i zamjena lijeka s analognim. Psihostimulansi se propisuju samo za složene oblike pažnje, kada niti jedna druga metoda ne funkcionira. To su: Dexedrine, Fokalin, Vivans, Adderal i mnogi drugi. U Rusiji izbjegavajte imenovanje psihostimuliranih lijekova, jer su prema protokolu za liječenje ADHD-a zabranjeni. Oni su zamijenjeni nootropnim lijekovima. Lijek "Strattera" široko se koristi u liječenju ADHD-a kod djece. Svaki antidepresiv sa smanjenjem pažnje treba koristiti s velikom oprezom i samo pod nadzorom liječnika.

Radite s psihologom i psihoterapeutom

Ovo je najvažniji dio terapije, koji se u složenim slučajevima provodi usporedno s liječenjem. Psiholog i psihoterapeut koriste razne tehnike kako bi ispravili ponašanje hiperaktivnog djeteta. Dane su različite vježbe za razvoj pozornosti, govora, razmišljanja, pamćenja, poboljšanja samopoštovanja i kreativnih zadataka. Također se simuliraju razne komunikacijske situacije, koje će pomoći u pronalaženju zajedničkog jezika s roditeljima i vršnjacima. Stručnjaci moraju raditi s anksioznostima i strahovima u hiperaktivnoj djeci. Metode relaksacije često se koriste za opuštanje, oslobađanje napetosti, normalizaciju rada mozga i živčanog sustava. Za nedostatke govora preporuča se zapošljavanje s logopediterom.

Ispravljanje načina života

Dnevni režim i hiperaktivnost dvije su stvari, na prvi pogled, nespojive. Pa ipak, roditelji trebaju organizirati život bez stanja na rasporedu.

  • Izuzetno je važno održavati režim spavanja: otići u krevet i ustajati na vrijeme. Ako vrenje izađe iz rasporeda, to je teško staviti, teško je to dovesti do osjetila ujutro. Ne možete preopteretiti tu djecu s informacijama prije odlaska na spavanje, igranje aktivnih igara. Zrak u sobi mora biti svjež i hladan.
  • Organizirajte puni obrok. Potrebno je isključiti zalogaje, osobito hranu iz brze hrane. Poželjno je smanjiti prehranu brzih ugljikohidrata (slatkiši, pečene robe), koje potiču živčani sustav.
  • Pješačenje prije spavanja. Svjež zrak smiruje živčani sustav. Osim toga, bit će dobra prilika za razgovor, raspravljati o tome kako je dan prošao.
  • Tjelesna aktivnost. Potrebno je u životu hiperaktivnog djeteta da iscrpi svoju neodoljivu energiju. Možete se okušati u individualnim i timskim sportovima. Iako će potonje biti otežano. Najprikladniji za atletiku, gimnastiku, biciklizam, plivanje. Dobro je ako se dijete bavi sportom za sebe. Natjecanja i bilo kakav kontroverzni trenutak donijet će još više napetosti i agresije. Mnogo toga u ovakvoj situaciji ovisi o treneru i njegovim pedagoškim vještinama.

Memo za roditelje koji podižu dijete s ADHD-om

Kako obrazovati hiperaktivno dijete?

  • Povećajte samopoštovanje. Hiperaktivna djeca često su kažnjena i uznemirena: "sjesti", "ne uviti", "zatvoriti", "umiriti" itd. Redovito se ponavlja u školi, kod kuće, u vrtu. Takvi komentari čine osjećaj inferiornosti u djeteta. Sva djeca treba biti pohvaljena, ali hiperaktivne one posebno trebaju emocionalnu podršku i pohvale.
  • Izgraditi osobne granice s djecom. Podizanje smetnje je neophodno u težini, već pravde. Kazne i ograničenja moraju biti dosljedni, odgovarajući i dosljedni sa svim članovima obitelji. Djeca s znakovima ADHD-a često nemaju "kočnice". Zadatak roditelja je pokazati vlastite granice, pokazati volju svojih roditelja i jasno odrediti tko je gazda u kući, jasno formulirati zabrane. U ovom slučaju, ne bi trebalo biti agresije. Ako su otac i majka suviše nježni, vladine vlasti sigurno preuzimaju hiperaktivni članovi obitelji.
  • Mali i korisni zadaci. Hiperaktivna djeca trebaju biti uključena u kućanske poslove i poticati njihovu inicijativu. Bolje je davati jednostavne, korak-po-korak zadatke. Čak možete nacrtati plan, dijagram, korak-po-korak algoritam akcija. Ti će zadaci pomoći djetetu da organizira svoj osobni prostor i vrijeme.
  • Nemojte učitavati podatke. Kad čitate knjige, radeći domaće zadaće, trebate dati malo opterećenje - 15 minuta. Zatim se odmorite s motoričkom aktivnošću, a zatim ponovno počnite statičku okupaciju koja zahtijeva koncentraciju. Prekovremeni rad utječe na stanje djece s ADHD-om.
  • Saznajte novu vrstu aktivnosti. Hiperaktivna djeca su dugotrajna za bilo što u interesu, prebrzo prebacuju pozornost. Međutim, trebate tražiti različite aktivnosti (glazba, pjevanje, crtanje, čitanje, modeliranje, plesanje), u kojem će dijete biti maksimalno izloženo. Potrebno je pronaći takvu stvar koja će na nevidljiv način "educirati" njegov izazov i zahtijevati neku vrstu osobnog truda, motivacije.
  • Komunikacijski aspekti. Preaktivni potaji oprostili su kod kuće, ali se često nalaze u sukobu s nastavnicima i odbacuju njihovi vršnjaci. Važno je razgovarati s djecom o njihovim životima izvan kuće, teškim situacijama, uzrocima sukoba. To će im pomoći da na odgovarajući način procijene svoje postupke u budućnosti, kontroliraju sebe, budu svjesni svojih emocija i učite od svojih pogrešaka.
  • Dnevnik uspjeha. Psiholozi preporučuju pokretanje prijenosnog računala ili prijenosnog računala gdje možete snimiti (ili skicirati) sve velike pobjede i male uspjehe. Važno je da je dijete svjesno rezultata vlastitih napora. Također možete pronaći sustav poticaja.

Teškoće društvene prilagodbe

U dječjim vrtićima i školama, djeca s ADHD-om su klasificirana kao "teška". Ponekad se sukobi povezani s neadekvatnim hiperaktivnim ponašanjem toliko pogoršavaju da je potrebno premjestiti dijete u drugi vrtić ili školu. Važno je shvatiti da sustav državnog obrazovanja neće biti prilagođen individualnim karakteristikama djeteta. Dugo vremena možete potražiti prikladan vrt ili školu, ali ga ne možete pronaći. U ovoj situaciji važno je podučiti djetetu da pokaže fleksibilnost, strpljenje, prijateljstvo - sve one osobine koje su tako važne za komunikaciju i normalnu društvenu prilagodbu.

  • hiperaktivni studenti bi trebali biti na polju gledišta učitelja;
  • bolje je da sjesti na prvi ili drugi stol;
  • ne naglašavaju specifičnosti ponašanja takve djece;
  • često pohvaliti, poticati, ali ne precijeniti evaluaciju;
  • dati male zadatke u kojima će se dijete kretati: donijeti časopis, dati bilježnice, cvijeće, brisati ploču;
  • naglasiti snage učenika, dati im priliku pokazati ih.
  • biti na strani djeteta, ali ne stvarati otvoreni sukob s učiteljem;
  • pronaći kompromisna rješenja;
  • slušati mišljenje učitelja, jer je objektivan pogled s jedne strane vrijedan za razumijevanje vlastitog djeteta;
  • Nemojte kažnjavati, ne čitajte moralu djetetu u prisustvu učitelja i vršnjaka;
  • pomoći prilagodbi u dječjem timu (sudjelovati u zajedničkim aktivnostima, možete pozvati djecu da posjete, itd.).

Važno je da ne pronađete posebnu školu ili privatni vrtić, ali učitelj koji će se suosjećati s tim problemom i biti saveznik roditelja.

Liječenje hiperaktivnog djeteta s lijekovima preporučljivo je samo u složenim oblicima ADHD-a. U većini slučajeva provodi se psiho-korekcija ponašanja. Terapija je mnogo uspješnija ako roditelji sudjeluju u tome. Uostalom, hiperaktivnost djeteta često je povezana s obiteljskim odnosima i neodgovarajućim obrazovanjem.

Liječenje hiperaktivnosti u školskoj dobi

Hyperactivity (ADHD) je vrlo čest problem u djetinjstvu. Posebno se često dijagnosticira u školskoj djeci, budući da odgojno-obrazovne zadaće i različiti zadaci kućanstva u dobi od sedam godina zahtijevaju od djeteta da budu pažljivi, samoorganizirani, ustrajni i sposobni dovesti do kraja. A ako dijete ima sindrom hiperaktivnosti, one su ove kvalitete koje mu nedostaje, što uzrokuje probleme u učenju i svakodnevnom životu.

Osim toga, ADHD sprečava učenike da komuniciraju sa svojim kolegama, pa je ispravljanje ovog problema važno za društvenu prilagodbu djeteta.

Uzroci hiperaktivnosti

Istraživanja su pokazala da je kod mnogih djece pojava poremećaja hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje uzrokovana genetskim faktorom. Drugi izazivi čimbenici ADHD-a su:

  • Problemi s tijekom trudnoće. Ako je majka bila prijetnja raskida, to je pothranjena, pod stresom, pušenjem, a fetus doživljava hipoksije ili imaju bilo kakve greške u razvoju, pridonosi nastanku djetetovih problema s živčanog aktivnosti, među kojima će biti i ADHD.
  • Problemi s radom. Pojava hiperaktivnosti u djece olakšava se i brzim i dugotrajnim radom, kao i preranog početka rada i stimulacije rada.
  • Nedostaci odgoja. Ako su roditelji previše strogi ili je dijete svjedok stalnih sukoba u obitelji, to utječe na njegov živčani sustav.
  • Nedostatak hranjivih tvari ili trovanja, na primjer, teških metala. Takvi čimbenici pogoršavaju funkcioniranje središnjeg živčanog sustava.

Simptomi ADHD u školskoj dobi

Prvi znakovi hiperaktivnosti kod mnogih djece pojavljuju se u djetinjstvu. Dojenčad s ADHD-om loše spava, mnogo se kreće, prekomjerno reagira na bilo kakve promjene, vrlo je vezan za svoje majke i brzo izgubi interes za igračke i igre. U predškolskoj dobi ove bebe ne mogu sjediti u vrtićima, često prikazivati ​​agresiju prema drugoj djeci, trčati puno, uskratiti zabranu.

U školi djeca ADHD pokazuju takvi znakovi:

  • U lekcijama dijete je nepažljivo i brzo se omamljuje.
  • Ima nemirnih pokreta. Takav školski učenik često se pretvara u lekciju, ne može sjediti na stolici, ali u situaciji koja zahtijeva boravak na jednom mjestu, može ustati i otići.
  • Dijete pokreće i skokne u situacijama u kojima to ne mora biti učinjeno.
  • Ne može ništa učiniti tiho i tiho dugo vremena.
  • Dijete često ne završava kućanske poslove ili lekcije.
  • Teško je za njega čekati liniju.
  • Ne uspijeva se organizirati.
  • Dijete pokušava izbjeći sve zadatke koji moraju biti pažljivi.
  • On često gubi svoje stvari i zaboravlja na nešto važno.
  • Dijete je zabilježeno zbog povećane slušljivosti. Često prekida druge i ne dopušta ljudima da dovrše frazu ili pitanje.
  • Dijete ne može naći zajednički jezik s kolegama iz razreda i često se sukobljava s njima. Pokušava se miješati u igre drugih ljudi i ne slijedi pravila.
  • Školski se učenik često ponašaju impulzivno i ne procjenjuju posljedice njegovih postupaka. Može razbiti nešto, a onda poriče njegovo sudjelovanje.
  • Dijete spava nemirno, neprestano se okreće, crumpling linens i bacajući deka.
  • Učiteljica u razgovoru s djetetom čini se kao da ga uopće ne čuje.

Koji liječnik liječi?

Osumnjičeni za studentov sindrom hiperaktivnosti, s njim bi trebao ići na savjetovanje na:

  • Dječjem neurologu.
  • Dječjem psihijatru.
  • Dječjem psihologu.

Bilo koji od tih stručnjaka će ispitati dijete, dati mu ispitne zadatke, razgovarati sa svojim roditeljima i postaviti dodatne preglede živčanog sustava. Na temelju rezultata, dijete će biti dijagnosticirano s "ADHD" i dobit će pravo liječenje.

U kojoj dobi najčešće prolazi ADHD

Znakovi hiperaktivnosti najizraženiji su u predškolskoj djeci koja pohađaju vrtić, kao i kod mlađih škola u dobi od 8-10 godina. To je zbog osobitosti razvoja središnjeg živčanog sustava u tim dobnim razdobljima i potrebe za obavljanjem zadataka u kojima je važno biti oprezan.

Sljedeći vrhunac manifestacija ADHD-a zabilježen je tijekom razdoblja spolne reorganizacije u 12-14-godišnjoj djeci. U dobi od preko 14 godina u mnogim adolescentima, simptomi hiperaktivnosti su izglađeni i mogu nestati sami, što je povezano s kompenzacijom nestalih CNS funkcija. Međutim, kod nekih je djece prisutna i ADHD, što dovodi do formiranja ponašanja "teškog tinejdžera" i asocijalnih sklonosti.

Kako i što postupati

Pristup liječenju hiperaktivnosti u učeniku trebao bi biti sveobuhvatan i obuhvaća i lijekove i terapiju bez lijekova. S ADHD-om vam je potrebna:

  1. Biti angažiran sa psihologom. Liječnik će koristiti tehnike za smanjenje tjeskobe i poboljšati komunikativne vještine djeteta, dati vježbe za pozornost i pamćenje. Ako postoje poremećaji govora, također se prikazuju lekcije s logopediterom. Osim toga, psiholog ne bi trebao samo otići u hiperaktivno dijete nego i roditelje, jer često imaju razdražljivost, depresiju, netoleranciju, impulzivnost. Tijekom posjeta liječniku, roditelji će razumjeti zašto su djeca s hiperaktivnošću zabranjena zabranama i kako izgraditi veze s hiperaktivnim učenikom.
  2. Pružite dijete pravilnom motornom aktivnošću. Za studenta bi trebao odabrati sportski odjel u kojem neće biti konkurentske aktivnosti jer može pogoršati hiperaktivnost. Također, dijete s ADHD-om ne odgovara statičkim opterećenjima i sportovima, u kojima postoje demonstracijske izvedbe. Najbolji izbor je plivanje, vožnja biciklom, skijanje i druge aerobne aktivnosti.
  3. Dajte djetetu propisane lijekove i lijekove. U inozemstvu djeca s hiperaktivnošću propisuju se psihostimulansi, a mi se preferiraju nootropni lijekovi, a također propisuju sedativi. Specifični lijek i njegovu dozu treba odabrati od strane liječnika.
  4. Primajte narodne lijekove. Budući da liječenje lijek za ADHD primjenjuje za dugo razdoblje, s vremena na vrijeme mijenja se sintetičke droge biljnih čajeva, kao što su paprena metvica, valerijane, matičnjaka i drugih biljaka s pozitivnim učinkom na živčani sustav.

Savjeti za roditelje

  • Pokušajte izgraditi odnos sa studentom, čija će osnova biti povjerenje i međusobno razumijevanje.
  • Pomozite svom sinu ili kćeri da organizira svoju svakodnevnu rutinu, kao i mjesto za igre i lekcije.
  • Obratite pažnju na dječji režim spavanja. Neka zaspati i istodobno se probuditi svaki dan, čak i vikendom.
  • Pružite dijete uravnoteženu ukusnu hranu, u kojoj će rafinirani i sintetički proizvodi biti ograničeni.
  • Zabranite djetetu samo ono što ga uistinu boli ili je opasno za njega.
  • Često pokazati svoju ljubav prema djetetu.
  • Izbjegavajte komuniciranje narudžbi, često koriste zahtjeve.
  • Odbijte fizičku kaznu.
  • Često hvale dijete, uočavajući sve pozitivne aspekte i djela.
  • Nemojte se svađati s djetetom.
  • Pokušajte organizirati zajedničku zabavu, primjerice, obiteljske napade na prirodu.
  • Dajte djetetu izvedivo svakodnevne zadatke oko kuće i nemojte ih izvoditi na njegovo mjesto.
  • Nabavite prijenosno računalo, u kojem navečer zajedno s djetetom zapišite sve uspjehe i pozitivne trenutke dana.
  • Pokušajte ne posjećivati ​​s djetetom vrlo prometna mjesta, na primjer, tržnica ili trgovački centar.
  • Pazite da dijete nije pretjerano. Kontrolirajte vrijeme na televizoru ili računalu.
  • Držite mirno i ravnodušno, jer ste primjer za svoje dijete.

U sljedećem videu, dr. Komarovsky će vam reći koja pravila koja se moraju pridržavati u obrazovanju hiperaktivnog djeteta.

Roditelji igraju vrlo važnu ulogu u ispravljanju ponašanja djeteta. Kako se ponašati, pogledajte sljedeći video kliničke psihologe Veronike Stepanove.

majka dvoje djece s medicinskim obrazovanjem

Hiperaktivnost u djece: što je to i kako je izliječiti

Takve bebe mogu šokirati svoje ponašanje, iritirati, zastrašiti odrasle. Maloljetnici se brinu za djecu, a djeca školske dobi su učitelji. Čak i ljubavni roditelji iz takvog ponašanja uopće nisu oduševljeni.

Dječak ne želi ništa zapamtiti, stalno se okreće, potkopava disciplinu. Naravno, većina dečki su aktivni. Ali ponekad ponašanje mrvice prelazi granice.

Suočeni s tom dijagnozom, važno je razumjeti što je hiperaktivnost? To je sindrom povećane mentalne i tjelesne aktivnosti, u kojem prevladavaju procesi uzbude nad inhibicijom. Dijete s takvom dijagnozom ima poteškoća u koncentraciji, zadržavanju pažnje, samoregulirajućeg ponašanja, učenja, obrade i čuvanja podataka u sjećanju.

Prema statističkim podacima, ovaj sindrom dijagnosticira gotovo 18% djece. U ovom slučaju dječaci imaju veću vjerojatnost da imaju patologiju od djevojčica.

Uzroci bolesti

Sindrom poremećaja hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje (ADHD) postavljen je i prije pojave mrvica u svijet.

Uzroci patologije kod djece nalaze se u nepovoljnim čimbenicima tijekom trudnoće:

  • prijetnja prekidima;
  • fetalna hipoksija;
  • pušenje;
  • nepravilne prehrane;
  • stres.

Dijete može razviti sindrom hiperaktivnosti kao posljedicu nepovoljnih čimbenika tijekom poroda:

  • prijevremenost (rođenje mrvice prije 38. tjedna);
  • poticanje porođaja;
  • bijesan porod;
  • dugotrajna isporuka.

Uzroci patologije mogu biti u potpuno različitim čimbenicima:

  • prisutnost neuroloških patologija u bebi;
  • konstantni sukobi ili složeni odnosi u obitelji;
  • prekomjerna težina u odnosu na dijete;
  • trovanje tijela s teškim metalima (na primjer, olovo);
  • nepravilne prehrane djeteta.

Ako mrvice kombiniraju nekoliko čimbenika odjednom, povećava se rizik od razvoja sindroma hiperaktivnosti kod djeteta.

Simptomatologija patologije

Vrlo je važno znati kako i na koje dobi hiperaktivnost djece. Međutim, roditelji bi trebali shvatiti da većina znakova može karakterizirati sasvim drugačiju patologiju, na primjer neurasteniju. Stoga je strogo zabranjeno dijagnosticirati ili izvući zaključke sami. Ako dijete ima sumnju na hiperaktivnost, dijete uvijek treba konzultirati liječnika.

Znakovi patologije kod djece mlađe od jedne godine

Prvi simptomi bolesti mogu se očitovati u novorođenčadi. Mrkva je drugačija:

  • prekomjerna ekscitacija;
  • brzu reakciju na različite manipulacije;
  • prekomjerna osjetljivost na vanjske podražaje - zvuk, svijetlo svjetlo;
  • poremećeni san (često se probudi, vrlo je teško zaspati, dugo se probuditi);
  • zaostajanje u tjelesnom razvoju (otprilike 1-1,5 mjeseci);
  • zakašnjelo razvoj govora.

Ako se takvi znakovi pojavljuju samo povremeno, ne smiju se upućivati ​​na patologiju. Budući da djeca do jedne godine mogu imati mnoge uzroke hirovitog ponašanja - znoja, promjene u prehrani i drugima.

Simptomi patologije kod djece od 2-3 godine

Ovo je dob kada su očiti manifestirani simptomi patologije. Kod djeteta u 2 godine bolest se odlikuje sljedećim znakovima:

  • nemir;
  • veliki broj nepotrebnih pokreta u bebi;
  • kaotični pokreti;
  • kašnjenje u razvoju govora;
  • motorna nespretnost.

Znakovi bolesti predškolske djece

U dobi od tri godine, dijete ima prvu krizu. Dječak postaje kapriciozan, tvrdoglav. Takve se osobine promatraju kod svake djece. Međutim, kod djece s ADHD-om značajno su pogoršane.

U ovom dobu većina djece odlazi u vrtić. Roditelji trebaju obratiti pažnju na mišljenje odgajatelja. U djece predškolske dobi, bolest se manifestira kako slijedi:

  • nemir;
  • nepažnja;
  • neposlušnost;
  • poteškoće prilikom stavljanja u krevet;
  • spor razvoj pozornosti i pamćenja.

Manifestacije patologije u školskoj djeci

U hiperaktivnoj djeci s povećanim zahtjevima mentalnog i fizičkog opterećenja, živčani sustav se ne može nositi. Stoga u školi postoji značajno pogoršanje države.

Glavne značajke koje treba riješiti su:

  • nemogućnost koncentriranja pozornosti;
  • nemogućnost sjediti na jednom mjestu neko vrijeme;
  • poteškoće u slušanju odrasle osobe;
  • neravnoteže;
  • nisko samopoštovanje;
  • kratkotrajni;
  • glavobolja;
  • nervozna tic;
  • pojava raznih fobija (strahovi);
  • enureza.

Simptomatska bolest kod starijih

Dečki imaju divan intelekt, ali istodobno imaju loše akademske rezultate. Razlozi leže u nepažanju. Takva djeca smatraju da je vrlo teško naći zajednički jezik s vršnjacima.

Djeca su sklona različitim sukobima. Oni se razlikuju impulzivnošću, nemogućnošću procjene posljedica djela, agresivnosti.

Vrste patologije

Prema dominantnim znakovima razlikuju se sljedeće vrste bolesti:

  1. Poremećaj hiperaktivnosti s nedostatkom pozornosti. Postoji pretežno manjak pažnje. Češće se ova patologija promatra kod djevojčica. Bolest karakterizira olujna fantazija, povlačenje u vlastiti svijet, vrtlog u oblaku.
  2. Sindrom hiperaktivnosti bez manjka pažnje. Rijetka vrsta patologije. Bolest je uzrokovana individualnim obilježjima djeteta ili određenim poremećajima središnjeg živčanog sustava.
  3. Poremećaj hiperaktivnosti s nedostatkom pozornosti. Patologija, koja kombinira poremećaj pozornosti i hiperaktivnosti. Najčešći oblik bolesti.

Moguće posljedice

Većina roditelja naivno vjeruje da će beba s vremenom prerasti. Međutim, promjene u slučaju nenamjernog liječenja neće biti od velike koristi. Simptomi hiperaktivnosti u adolescenciji su pogoršani.

Komplikacije zanemarene patologije pune su specifičnih manifestacija fizičke agresije:

  • batine;
  • zlostavljanje vršnjaka;
  • borbe;
  • pokušao samoubojstvo.

Mnoga djeca nisu u mogućnosti uspješno završiti srednju školu i odlaziti na koledž. Istodobno, hiperaktivna djeca imaju izvrsnu razinu razvoja, često prekoračujući prosjek. Nemogućnost učenja je upravo zbog nedostatka koncentracije pozornosti.

Dijagnoza patologije

Liječenje hiperaktivne djece provode sljedeći stručnjaci:

Dijagnoza na primarnoj referenci nije stavljena. U roku od šest mjeseci dijete se promatra i pregledava. Klinički i psihološki pregled temelji se na:

  • metode razgovora, intervjui;
  • izravno promatranje ponašanja;
  • Neuropsihološko ispitivanje;
  • primili su podatke od roditelja i nastavnika koristeći posebne dijagnostičke upitnike.

Kako razlikovati aktivnost od hiperaktivnosti?

Roditelji se često pitaju što je hiperaktivnost i kako se razlikuje od uobičajene aktivnosti. Kako samostalno definirati patologiju? Za to se preporučuje mali test za hiperaktivnost djeteta u sljedećoj tablici:

Ispitivanje mladog bolesnika

Prije liječenje patologije, potrebno je dijagnosticirati ispravno. Uostalom, sličan sindrom može biti skrivanje bilo neurološki poremećaj i somatsku (anemija, hipertireoza, koreja, epilepsija, vida, gubitak sluha, hipertenzije).

Kako bi se razjasnila dijagnoza, dijete se upućuje na konzultacije:

  • endokrinologa;
  • audiolog;
  • epileptolog;
  • oftalmolog;
  • govorni terapeut.

Sindrom hiperaktivnosti potvrđuje se samo nakon sljedećih ispitivanja:

Liječenje patologije

Roditelji trebaju strogo razumjeti kako se nositi s tom patologijom. Liječenje uključuje:

  • psihoterapija;
  • psihološka i pedagoška prilagodba;
  • terapija lijekovima;
  • nefarmakološke metode.

Potrebno je uzeti u obzir sljedeće preporuke liječnika:

  • štedljivi trening (male klase, mjerene zadatke, smanjene lekcije);
  • visokovrijedni san;
  • odgovarajuća prehrana;
  • normalna tjelesna aktivnost;
  • duge šetnje.

Prednost se daje ne-lijekovima metode liječenja. Međutim, što učiniti ako se poduzete metode pokazale nedjelotvornima? U ovom slučaju, izbor se temelji na lijekovima.

Aktivnost motora

Pri odabiru sportskih igara za dijete s ADHD-om pokušajte izbjeći natjecateljske elemente. Djeca se ne preporučuju za igre s statističkim opterećenjima ili demonstracijskim izvedbama.

Velike prednosti dolaze od kupanja, aerobnog treninga, biciklizma, skijanja.

Psihološka pomoć

Razvijene su različite metode koje pokazuju kako liječiti patologiju.

Cilj im je smanjiti anksioznost, povećavajući komunikacijske vještine.

Psiholog će vam reći kako smanjiti agresivnost djeteta.

Simuliranjem različitih situacija u uspjehu, on će pomoći odabrati određeno područje aktivnosti u kojem će se dijete osjećati dovoljno samouvjereno.

Pod vodstvom psihoterapeuta, psihologa se provode posebne autogene treninge, individualne, obiteljske, ponašajuće psihoterapije.

U korektivnom radu nužno je uključiti gotovo cijelo okruženje bebe - roditelja, odgojitelja, učitelja. Pojedinačne vježbe su posebno dizajnirane za razvoj pamćenja, govora i pažnje.

Kako liječiti ozbiljne poremećaje govora - govorni je terapeut u mogućnosti predlagati.

Liječnička terapija

Pripreme se postavljaju kao pomoćne metode korekcije.

Za učinkovito liječenje može se propisati stimulans. Ovaj lijek za patologiju preporučuje se za složene oblike bolesti. Pomaže pacijentu da zanemari distractions i poboljšati koncentraciju. Popularni lijekovi su:

Liječnik može preporučiti druge pilule za patologiju. Često često propisani nootropni lijekovi:

Korištenje narodnih lijekova

Borba protiv patologije s narodnim lijekovima može donijeti dodatni pozitivan učinak. Međutim, zapamtite da je jednako lako sposobna i povrijediti mrvicu. Stoga se prije uporabe uvijek posavjetujte s liječnikom.

Djecu se preporučuje liječenje ljekovitog bilja - poput matičnjaka, kamilice. Možete koristiti posebne sedative.

Značajke komunikacije s hiperaktivnim djetetom

Roditelji bi trebali biti usklađeni s dugotrajnim liječenjem, što će zahtijevati pridržavanje određenih pravila:

  1. Crumbce se često treba pohvaliti kada zaslužuje. Potaknite i beznačajni napredak, budite pozorni prema njemu.
  2. Svakako razmislite o djeci dnevnih zadataka (izvadite smeće, napravite krevet). Nemojte to učiniti za njega.
  3. Pokrenite prijenosno računalo u kojemu svaki dan bilježite s bebom svoje uspjehe.
  4. Stavite pred djetetu odgovarajuće sposobnosti zadatka, za čije izvedbu nužno hvale. Ne pretjerujte i ne pretjerujte zahtjeve.
  5. Odredite jasne granice - što je nemoguće, koje možete. Dijete mora naučiti nositi se s poteškoćama, ne stvarati uvjete staklenika.
  6. Nemojte naređivati ​​dijete, uvijek pokušajte pitati.
  7. Uzrok puknuća je želja za privlačenjem pozornosti. Provedite više vremena s njim.
  8. Održavajte strog raspored kod kuće, koji svi članovi obitelji moraju promatrati.
  9. Pokušajte izbjeći pretrpan mjesta - tržnica, trgovački centar - kako ne biste izazvali prekomjerno zatrpavanje mrvica.
  10. Zaštitite dijete od prevelikog rada. Ovo stanje uzrokuje povećanu aktivnost motora i podcjenjuje samokontrolu.
  11. Nemojte dopustiti da beba gleda TV dugo. Unesite određeni način prikaza i slijedite ga jasno.
  12. Sva vaša pravila i ograničenja moraju biti nužno ostvarivi. Stoga, prije nego ih upoznate, analizirati mogu li ih izvesti.
  13. Dijete treba prilagoditi režim spavanja. Trebao bi se probuditi i otići u krevet u jednom trenutku. Dijete mora dobiti dovoljno spavanja.
  14. Podučite svoje dijete da razmišlja o posljedicama svojih postupaka i podučava samokontrolu.
  15. Pokušaj ostati smiren. Vi ste primjer za mrvice.
  16. Dijete mora shvatiti njegovu važnost, biti uspješan u nečemu. Ovo je vrlo važno za njega. Kao i za djecu koja pate od pretilosti. Pomozite mi da odaberem sferu aktivnosti u kojoj će beba moći otkriti sposobnosti.

Preventivne mjere

Prevencija počinje prije nego što se dijete rodi. On osigurava normalne uvjete za trudnoću, porođaj.

Iscrpan i pravodoban korektivni rad omogućit će djetetu da nauči kako kontrolirati ponašanje, ispravno izgraditi odnose s odraslima i vršnjacima.

Preduvjet za puni razvoj hiperaktivnog djeteta je povoljna mikroklima u dječjem timu i obitelji.

Nemojte sami napraviti dijagnozu. Ne stavljajte oznaku na bebu, čak i ako postoje mnogi karakteristični znakovi ADHD-a. Prisutnost patologije može potvrditi samo iskusni psychoneurolog na temelju temeljitih pregleda i niza testova. Rana dijagnoza omogućuje vam mnogo raniji tretman. S odgovarajućom terapijom i preporučenim pravilima ponašanja dijete dobiva svaku šansu za oporavak.

Hiperaktivnost kod djece: uzroci, znakovi, metode liječenja

Pedijatrijska hiperaktivnost je stanje u kojem aktivnost i uzbudljivost djeteta znatno nadmašuju normu. To daje veliku nevolju roditeljima, nastavnicima i nastavnicima. I sam dijete pati od novih poteškoća u komunikaciji s vršnjacima i odraslima, što je ispunjeno formiranjem u budućnosti negativnih psiholoških osobina pojedinca.

Kako prepoznati i liječiti hiperaktivnost, koji stručnjaci trebaju biti tretirani za dijagnozu, kako pravilno izgraditi komunikaciju s djetetom? Sve je potrebno znati kako bi se razvila zdrava beba.

Što je hiperaktivnost?

To je neurološki poremećaj u ponašanju, koji se u medicinskoj literaturi često naziva sindrom hiperaktivnog djeteta.

Karakterizira ga sljedeća kršenja:

  • impulsivnost ponašanja;
  • značajno povećana govorna i motorička aktivnost;
  • deficit pozornosti.

Bolest vodi do slabih odnosa s roditeljima, vršnjacima, performansama niske škole. Prema statistikama, ovaj poremećaj javlja se u 4% školske dobi, kod dječaka se dijagnosticira 5-6 puta češće.

Razlika između hiperaktivnosti i aktivnosti

Sindrom hiperaktivnosti razlikuje se od aktivnog stanja u tome što ponašanje djeteta stvara probleme za roditelje koji okružuju njega i sebe.

Neophodno je kontaktirati pedijatra, neurologa ili dječjeg psihologa u sljedećim slučajevima: disinkcija motora i nedostatak pažnje pokazuju se stalno, ponašanje čini komunikaciju s ljudima teška, školska učinkovitost je niska. Također, potrebna je liječnička konzultacija ako dijete pokazuje agresiju prema drugima.

razlozi

Uzroci hiperaktivnosti mogu biti različiti:

  • prijevremena ili komplicirana isporuka;
  • intrauterine infekcije;
  • utjecaj štetnih faktora na rad tijekom trudnoće žene;
  • loša ekologija;
  • stres i fizičko preopterećenje žene u razdoblju trudnoće;
  • nasljedna predispozicija;
  • neuravnotežena prehrana tijekom trudnoće;
  • nezrelost središnjeg živčanog sustava novorođenčeta;
  • metaboličke poremećaje dopamina i drugih neurotransmitera u središnjem živčanom sustavu dojenčadi;
  • precijenjeni zahtjevi za dijete roditelja i nastavnika;
  • kršenje metabolizma purina u bebi.

Čimbenici koji izazivaju

Takvo stanje može biti uzrokovano kašnjenjem toksikoza, upotrebom lijekova tijekom trudnoće bez suglasnosti s liječnikom. Moguća izloženost alkoholu, drogama, pušenju u razdoblju trudnoće. Više o utjecaju pušenja na trudnoću →

Sukobi u obitelji, obiteljsko nasilje može pridonijeti pojavi hiperaktivnosti. Nizak akademski učinak, zbog čega je dijete podložno oprezima od strane nastavnika i kazne od roditelja - još je jedan predisponentni čimbenik.

simptomi

Znakovi hiperaktivnosti slični su u bilo kojoj dobi:

  • anksioznost;
  • nemir;
  • kašnjenje razvoja govora;
  • razdražljivost i suzavost;
  • loš san;
  • tvrdoglavost;
  • nepažnja;
  • impulzivnost.

U novorođenčadi

Hiperaktivnost kod djece mlađe od jedne godine - bebe ukazuju na anksioznost i povećanu motoričku aktivnost u krevetiću, a najsvjetlije igračke uzrokuju kratki interes. Kada se gleda iz takve djece, često se identificiraju stigme disembriogeneze, uključujući epikanthične nabore, anomalnu strukturu kljunova i njihovu nisku poziciju, gotički nepcrst, usne rascjepa, usta vuka.

Kod djece u 2-3 godine

Oznake ovog stanja obično primjećuju roditelji s dobi od 2 ili još mlađeg doba. Dijete se razlikuje po visokoj kapricioznosti.

Već u dobi od 2, mama i tata vide kako je bebu teško zainteresirati, ometa se od igre, okreće se na stolici, stalno se kreće. Obično je takvo dijete vrlo nemirno, bučno, ali ponekad dvogodišnja dijete iznenađuje sa svojom prešutnošću, nedostatkom želje da dođe u dodir s roditeljima ili vršnjacima.

Dječji psiholozi vjeruju da ponekad ovo ponašanje prethodi pojavi motoričke i govorne disinhibition. U roku od dvije godine, roditelji mogu promatrati dječje znakove agresije i nespremnosti da se pokoravaju odraslima, ignorirajući njihove zahtjeve i zahtjeve.

Od dobi od 3 godine, manifestacije sebičnih osobina postaju vidljive. Dijete želi dominirati kolegama u kolektivnim igrama, izaziva sukobljene situacije, sve sprječava.

U predškolskoj djeci

Hiperaktivnost predškolske dobi često se očituje impulzivnim ponašanjem. Takva djeca miješaju se u razgovore i poslove odraslih, ne znaju kako igrati u kolektivnim igrama. Posebno bolno za roditelje su histerici i kapsule 5-6-godišnjeg dječaka na prepunom mjestu, njegovo nasilno izražavanje emocija u najnepovoljnijim uvjetima.

Djeca predškolske dobi jasno pokazuju nemir, ne obraćaju pozornost na iznesene primjedbe, prekidaju ih i preziru vršnjaci. Da bi se opominjali i krivi za hiperaktivnost 5-6-godišnjeg djeteta, potpuno je beskoristan, on jednostavno ignorira informacije i slabo atributira pravila ponašanja. Svako zanimanje ga nosi kratko vrijeme, lako se omalovažava.

vrsta

Poremećaj ponašanja, koji često ima neurološku pozadinu, može se odvijati na različite načine.

Poremećaj hiperaktivnosti s nedostatkom pozornosti

Za ovo kršenje, karakteristične su sljedeće značajke ponašanja:

  • slušali su zadatak, ali nisu mogli ponoviti, odmah zaboravljajući značenje onoga što je rečeno;
  • Ne može se usredotočiti i izvršavati zadatak, iako razumije što je njegov zadatak;
  • ne sluša sugovornika;
  • ne odgovara na komentare.

Hiperaktivnost bez manjka pažnje

Za ovaj poremećaj obilježen takvim simptomima: zanos, verbalnost, povećana motorička aktivnost, želja da budu u središtu događaja. Isto tako, tipična je neozbiljna ponašanja, tendencija rizika i avantura, koja često stvara život opasne situacije.

Hiperaktivnost s poremećajem pomanjkanja pažnje

Označava se u medicinskoj literaturi kao kratica ADHD-a. O takvom sindromu moguće je govoriti, ako dijete ima sljedeće značajke ponašanja:

  • ne može se usredotočiti na obavljanje određenog zadatka;
  • on baca posao koji je započeo bez dovršetka do kraja;
  • pozornost je selektivna, nestabilna;
  • nemara, nepažnja u svemu;
  • Ne obraćajte pažnju na govor, zanemarite prijedloge za pomoć u zadatku, ako uzrokuje poteškoće.

Kršenje pozornosti i hiperaktivnosti u bilo kojoj dobi otežava organiziranje posla, točno i pravilno obavlja zadatak, bez ometanja vanjskih smetnji. U svakodnevnom životu hiperaktivnost i nedostatak pažnje dovode do zaborava, čestog gubitka njihovih stvari.

Kršenje pozornosti s hiperaktivnošću ispunjeno je poteškoćama pri obavljanju najjednostavnijih uputa. Takva djeca često žure, počinju osipne stvari, koje mogu naštetiti sebe ili drugima.

Moguće posljedice

U bilo kojoj dobi, ovaj poremećaj ponašanja ometa društvene kontakte. Zbog hiperaktivnosti u predškolskoj djeci koja pohađaju vrtić, teško je sudjelovati u kolektivnim igrama s vršnjacima, komunicirati s njima i odgojiteljima. Stoga posjećivanje vrtića postaje dnevna trauma koja može nepovoljno utjecati na daljnji razvoj osobnosti.

Učenici pate od akademskih rezultata, pohađanje škole samo uzrokuje negativne emocije. Želja za učenjem, naučiti novo je izgubljena, nastavnici i učenici su ljuti, kontakt s njima ima samo negativnu konotaciju. Dijete se zatvori sama po sebi ili postaje agresivno.

Impulzivnost ponašanja djeteta ponekad predstavlja prijetnju njegovom zdravlju. To je osobito vrijedno za djecu koja razbijaju igračke, sukobe, borbu s drugom djecom i odraslima.

Ako ne tražite pomoć od stručnjaka, osoba s dobi može razviti psihotičnu osobnost. Hiperaktivnost kod odraslih, u pravilu, rođena je u djetinjstvu. Za svako peto dijete koje ima ovaj poremećaj, simptomi se nastavljaju čak i kada je postignuta zrelost.

Često su promatrane takve značajke manifestacije hiperaktivnosti:

  • sklonost agresiji prema drugima (uključujući roditelje);
  • suicidalne tendencije;
  • nesposobnost sudjelovanja u dijalogu, donošenje konstruktivne zajedničke odluke;
  • nedostatak vještina u planiranju i organiziranju vlastitog rada;
  • zaborav, čest gubitak potrebnih stvari;
  • odbijanje rješavanja problema koji zahtijevaju mentalni stres;
  • bradavica, mulat, razdražljivost;
  • umor, surovost.

dijagnostika

Kršenje pozornosti i hiperaktivnosti bebe postaje očito roditeljima od ranog doba, ali dijagnoza je napravljena od strane neurologa ili psihologa. Obično, hiperaktivnost u djeteta od 3 godine, ako se to dogodi, više nije u nedoumici.

Dijagnoza hiperaktivnosti je višestupanjski proces. Prikupljaju se i analiziraju podaci anamneze (tijekom trudnoće, porođaja, dinamike tjelesnog i psihomotornog razvoja, bolesti koje dijete prenosi). Mišljenje roditelja o razvoju djeteta, procjena njegovog ponašanja u 2 godine, na 5 godina, važno je stručnjaku.

Liječnik treba saznati kako je prilagodba dječjem vrtiću prošla. U vrijeme prijema, roditelji ne bi trebali uzeti dijete natrag, zapitati se. Važno je da liječnik vidi svoje prirodno ponašanje. Ako je dijete navršilo 5 godina, dijete psiholog će provesti testove za određivanje pažnje.

Konačnu dijagnozu čini neuropatolog i dječji psiholog nakon primanja rezultata elektroencefalografije i MRI mozga. Ti testovi su neophodni za isključivanje neuroloških bolesti, što može rezultirati smanjenjem pažnje i hiperaktivnošću.

Laboratorijske metode su također važne:

  • određivanje prisutnosti olova u krvi kako bi se spriječilo trošenje;
  • biokemijski krvni test za hormone štitnjače;
  • opći test krvi za uklanjanje anemije.

Posebne metode mogu se koristiti: konzultacije oculista i surdologa, psihološka ispitivanja.

liječenje

Ako je izložena dijagnoza "hiperaktivnosti", potrebno je provesti kompleksnu terapiju. To uključuje medicinske i pedagoške aktivnosti.

Obrazovni rad

Stručnjaci za pedijatrijsku neurologiju i psihologiju objasnit će roditeljima kako se nositi s hiperaktivnošću njihovih potomaka. Odgovarajuće znanje također treba imati nastavnike vrtića i nastavnike u školama. Moraju naučiti roditelje pravilno ponašanje s djetetom, pomoći u prevladavanju poteškoća u komunikaciji s njim. Stručnjaci će pomoći studentu naučiti tehnike opuštanja i samokontrole.

Promjena uvjeta

Neophodno je pohvaliti i potaknuti dijete za uspjehe i dobra djela. Naglasiti pozitivne osobine karaktera, podupirati sve pozitivne poduhvate. Možete voditi kalendar zajedno s djetetom, gdje možete snimiti sva njegova dostignuća. U mirnom i dobronamjernom tonu, razgovarajte o pravilima ponašanja i komunikaciji s drugima.

Od dobi od 2, dijete se treba naviknuti na dnevnu rutinu, spavati, jesti i igrati u određeno vrijeme.

Od dobi od 5 godina poželjno je da ima svoj životni prostor: zasebnu sobu ili ograđeni kut od zajedničke sobe. Kuća bi trebala biti mirna, svađe i skandali roditelja neprihvatljivi su. Preporučljivo je prenijeti učenika u razred s manje učenika.

Kako bi se smanjila hiperaktivnost u 2-3 godine, djeca trebaju sportski kutak (švedski zid, dječji barovi, prstenovi, konopac). Fizičke vježbe i igre pomažu smanjiti napetost i potrošiti energiju.

Što roditelji ne mogu učiniti:

  • stalno srušiti i sramiti, pogotovo s vani;
  • poniziti dijete sa ruglom ili grubim primjedbama;
  • neprestano razgovarajte s djetetom strogo, davajte upute urednim glasom;
  • zabraniti ništa ne objašnjavajući djetetu motiv njegove odluke;
  • davanje prekompliciranih zadataka;
  • Potražite uzorno ponašanje i samo dobre ocjene u školi;
  • Da li kućanski poslovi koji su dodijeljeni djetetu, ako ih nije ispunio;
  • Da biste se privikli na ideju da glavni zadatak nije promijeniti ponašanje, već primiti nagradu za poslušnost;
  • primjenjivati ​​metode fizičkog utjecaja s neposlušnošću. Više o utjecaju fizičke kazne na djecu →

Liječnička terapija

Medicinsko liječenje sindroma hiperaktivnosti kod djece ima samo pomoćnu ulogu. Propisuje se u odsustvu učinka terapije ponašanja i posebnog obrazovanja.

Da bi se uklonili simptomi ADHD-a, lijek Atomoxetine se koristi, ali njegova uporaba je moguća samo prema receptu liječnika, postoje neželjeni učinci. Rezultati se pojavljuju nakon otprilike 4 mjeseca redovitog prijema.

Ako se dijete dijagnosticira, može se propisati i psihostimulans. Koriste se ujutro. U teškim slučajevima, triciklički antidepresivi se koriste pod medicinskim nadzorom.

Igre s hiperaktivnom djecom

Čak i sa stolom i tihim igrama vidljiva je hiperaktivnost djeteta od 5 godina. Stalno privlači pažnju odraslih s neurednim i besciljnim pokretima. Roditelji trebaju više vremena provesti s djetetom, da komuniciraju s njim. Vrlo korisne zajedničke igre.

Učinkovito mijenjajući mirne stolne igre - loto, branje zagonetke, dame, s pokretnim igrama - badminton, nogomet. Mnoge mogućnosti za pomoć djetetu s hiperaktivnošću daju ljeto.

U tom razdoblju trebamo nastojati pružiti djetetu odmor, duge šetnje i podučiti plivanje. Tijekom šetnje, razgovarajte više s djetetom, recite mu o biljkama, pticama, prirodnim fenomenima.

Napajanje

Roditelji trebaju prilagoditi hranu. Dijagnoza stručnjaka podrazumijeva nužnost promatranja vremena prehrane. Dijeta treba biti uravnotežena, količina proteina, masti i ugljikohidrata - ispunjava dobnu normu.

Preporučljivo je izuzeti pržene, oštre i dimljene posude, napitci za piće. Manje je sladak, posebno čokolada, kako bi se povećala količina konzumiranog voća i povrća.

Hiperaktivnost u školskoj dobi

Povećana hiperaktivnost kod djece školske dobi prisiljava roditelje da potraže liječničku pomoć. Uostalom, škola čini za rastuću osobu sasvim različite zahtjeve od predškolskih ustanova. Mora mnogo pamtiti, dobiti nova znanja, riješiti složene probleme. Dijete treba pažljivost, ustrajnost, sposobnost koncentracije.

Problemi s proučavanjem

Učitelj opazio je povredu pažnje i hiperaktivnosti. Dijete na satu je raspršeno, aktivno, ne reagira na komentare, ometa ponašanje aktivnosti. Hiperaktivnost mlađih škola u dobi od 6-7 godina dovodi do činjenice da djeca ne uče mnogo materijala, bezobzirno obavljaju svoju zadaću. Stoga stalno primaju komentare zbog lošeg djelovanja i lošeg ponašanja.

Podučavanje djece s hiperaktivnošću često postaje ozbiljan problem. Između ovog djeteta i učitelja počinje prava borba, jer student ne želi ispuniti zahtjeve učitelja, a učitelj se bori za disciplinu u učionici.

Problemi s kolegama iz razreda

Prilagodba u dječjoj ekipi je teška, teško je pronaći zajednički jezik s vršnjacima. Škola se počinje povlačiti u sebi, postaje tajnovita. U kolektivnim igrama ili raspravama, uporno brani svoje stajalište, ne slušajući mišljenje drugih. Istodobno se često ponaša grubo, agresivno, pogotovo ako se njegovo mišljenje ne slaže.

Ispravljanje hiperaktivnosti nužno je za uspješnu prilagodbu djeteta u dječjem timu, dobru sposobnost učenja i daljnju socijalizaciju. Važno je ispitati mrvice u ranoj dobi i provesti pravovremeno profesionalno liječenje. Ali u svakom slučaju, roditelji bi trebali shvatiti da dijete najviše treba razumijevanje i podršku.

Autor: Olga Shchepina, liječnica,
posebno za Mama66.com