Simptomi mentalne retardacije kod djece

Mentalna retardacija u djece ne odnosi se na mentalnu bolest. Ovo posebno stanje uma je dijagnosticirano kada je razvoj inteligencije ograničen na nisku razinu funkcioniranja središnjeg živčanog sustava (ili ispod prosjeka).

Dokazano je da su mentalno retardirana djeca sposobna razvijati se i naučiti samo do granica njihovih bioloških sposobnosti. Može biti vrlo teško prihvatiti rodbine djeteta s mentalnom retardacijom, posebno njegovim roditeljima, pa pokušavaju učiniti sve što je moguće i nemoguće da je on "kao i sva djeca". Međutim, što prije roditelji prihvate individualne karakteristike svog potomstva, to će integrirati u društvo.

dokazi

Mentalna retardacija kod djece je kongenitalna ili stečena u ranoj dobnoj odgodi ili neadekvatan razvoj mentalnih procesa. Vodeći znak mentalne retardacije u ovoj bolesti očita je kršenja inteligencije. Obično su ta kršenja intelektualnih sposobnosti posljedica raznih patologija živčanog sustava i mozga.

Osim što zaostaje za općim razvojem psihe, mentalna retardacija dovodi djecu do društvene neprilike. Simptomi i znakovi retardacije djece manifestiraju se u različitim područjima: s obzirom na inteligenciju, psihomotorne i govorne funkcije, emocionalne i voljne sfere.

Često možete čuti još jedno ime za mentalnu retardaciju djece - to se zove oligophrenia, koja u prijevodu iz starog Grka znači nedostatak inteligencije. Prvi pojam "oligophrenia" korišten je u svojoj psihijatrijskoj praksi E. Kraepelin. Pod oligofrenijom i zaostalom intelekta, često se podrazumijeva jedna kršenja, ali oni govore o oligofreniji samo kada je pouzdano poznat njegov uzrok. A ako je uzrok nepoznat, tada se pojam "mentalni nedostatak" češće koristi.

Koncept "mentalne retardacije" je širi od koncepta "oligophrenia", jer podrazumijeva ne samo patološko razvojno kašnjenje koje je uzrokovalo organske poremećaje, nego i zanemarivanje (društveno, pedagoško). Psihijatri karakteriziraju oligofreniju kao specifičnu osobu koja nema sposobnost samodostatnosti u društvu.

Dječja mentalna retardacija je kongenitalna i stekla:

  • Kongenitalna mentalna retardacija (ili oligophrenia). Smatra se mentalnim nedostatkom, dostupnim od trenutka rođenja. S oligofrenijom, intelektualni razvoj nikad ne može dosegnuti normalnu razinu, čak i kod odraslih, pored toga, ovaj poremećaj je neprerađeni proces.
  • Stjecana demencija (ili demencija). Karakterizira ga smanjenje intelektualne razine od norme koja odgovara određenoj dobi. To je progresivni proces s postupnim tečajem.

Stupanj zaostalosti inteligencije kod djece kvantitativno se procjenjuje standardnim psihološkim testovima za određivanje koeficijenta IQ.

stupnjeva

Ozbiljnost kršenja inteligencije djece može se jako razlikovati. Klasična psihijatrijska klasifikacija razlikuje tri stupnja zaostalosti intelekta (navedeno kao stanje pogoršava): stupanj debility, stupanj imbecility, stupanj idiocy.

ICD-10 nema tri, ali četiri stupnja intelektualne zaostale djece:

  • lako debility - razina IQ od 50 do 69 bodova;
  • umjerena imbecilnost - razina IQ od 35 do 49 boda;
  • teška imbecilnost - razina IQ od 20 do 34 boda;
  • dubok idiotizam - razina IQ je manja od 20 bodova.

Nažalost, mentalna retardacija u djece se ne tretira ni na koji način. Ponekad, ako nema posebnih kontraindikacija, liječnici propisuju lijekove koji stimuliraju, no učinak takve terapije moguć je samo unutar bioloških sposobnosti svakog pojedinog djeteta. Dakle, proces razvoja i prilagodbe u društvu intelektualno zaostalih djece gotovo ovisi o pravilno odabranom sustavu korekcije, obrazovanja i odgoja.

razlozi

Intelekt se uvijek formira genetikom i čimbenicima okoliša. Djeca čija rodbina imaju intelektualnu zaostalost već su izložena visokom riziku od brojnih mentalnih poremećaja. Isključivo genetički uzroci čine više od 50 posto slučajeva ozbiljne mentalne insuficijencije. Ali samo su genetski uzroci kršenja inteligencije rijetki. U osamdeset posto slučajeva, uzrok kršenja ne može se pouzdano utvrditi.

Mogući uzroci retardacije djece u intelektualnom razvoju:

  1. Genetski živčani sustav i metaboličke bolesti (kretenizam, fenilketonurija), kromosomske abnormalnosti;
  2. Poraz fetusa u maternici - kongenitalne infekcije (citomegalovirus, rubeola, HIV), izloženost toksinima i lijekovima (sindrom alkohol), neki lijekovi (antikonvulzivi), kemoterapija, zračenje,
  3. Teška prijevremenost fetusa;
  4. Poremećaji procesa porođaja (primjena pinceta, asfiksija, višestrukih trudnoća, trauma rođenja);
  5. Hipoksija mozga, trauma glave, infekcije koje utječu na središnji živčani sustav (neuroencefalopatija);
  6. Mentalno i emocionalno lišavanje, gluposti. zanemarivanje, neishranjenost.
  7. Mentalni nedostatak nejasne etiologije.

simptomatologija

Primarne manifestacije mentalnog nedostatka u djece obično uključuju takve simptome i znakove kao zaostajanje u intelektu, infantilno ponašanje, nedostatak samoposlužnih vještina. Takav zaostatak postaje vrlo primjetan za predškolsko doba. Međutim, s blagom mentalnom retardacijom, takvi se simptomi možda ne pojavljuju prije školske dobi.

Mnogo ranije inteligencija retardacija dijagnosticira u prisutnosti umjerene do jake stupnjem poremećaja, kao i kad je mentalni razvoj retardacija u kombinaciji s razvojnim i tjelesnim invaliditetom. Od djece predškolske dobi jasan je naznaku smanjene razine inteligencije u kombinaciji s ograničenom manifestacijom prilagodljivih sposobnosti ponašanja. Iako se pojedinačne karakteristike ovog poremećaja mogu mijenjati, češće kod djece s intelektualnim nedostatkom, bilježi se postupno napredovanje, a ne potpuno zaustavljanje razvoja.

Ponekad ta djeca, osim odgađanja razvoja inteligencije, pate od cerebralne paralize ili drugih oštećenja motora. Osim toga, ta djeca često imaju gubitak sluha, odgađanje razvoja govora. Ti osjetilni i motorički poremećaji nisu uzroci mentalne insuficijencije, već njihova posljedica. Kako razvoj napreduje, broj djece razvija znakove anksioznosti ili depresije kad ih odbacuju njihovi vršnjaci, a također i kada su zabrinuti za ostvarivanje njihove inferiornosti njihove razlike od onih oko njih. Postoje inkluzivni programi koji dopuštaju uključivanje djece intelektualno zaostalih u školovanje i potpunu komunikaciju. Ti programi ne samo da promiču integraciju u društvo, nego i minimaliziraju negativne emocionalne reakcije.

Najčešći razlog kontaktiranja roditelja djece s poremećenim intelektualnim razvojem su problemi u ponašanju. Poremećaji ponašanja kod djece u zaostalosti intelekta obično su situacijski u prirodi, uvijek se može naći nešto što izaziva takvo ponašanje.

Primjer takvih provokativnih čimbenika može biti društveno neodgovorno ponašanje, slaba disciplina, poremećaj komunikacije, poticanje lošeg ponašanja. Pored ovih čimbenika, ponašanje mentalno retardirane djece može u velikoj mjeri utjecati i nelagoda koja proizlazi iz fizičkih poremećaja i mentalnih poremećaja. Uz boravak malog pacijenta na bolničko liječenje, dodatni negativni čimbenik postaje nedostatak motoričke aktivnosti.

Klasifikacija mentalnog nedostatka djece, koju je predložio dječji psihijatar EI Bogdanova, široko je poznat. Dijagnoza "zaostalosti intelekta" nužno mora odgovarati takvim simptomima:

  1. Nisko ili ispod prosječne intelektualne razine;
  2. Sistemska hipoplazija govornih vještina;
  3. Nekritično, konkretno razmišljanje;
  4. Neka kršenja percepcije;
  5. Razne povrede pažnje;
  6. Loša izvedba memorije;
  7. Kršenje emocionalno-voluminozne sfere;
  8. Nerazvijenost svih interesa.

dijagnostika

Potvrda dijagnoze intelektualne zaostalosti određuje svaki daljnji život, stoga se istraživanje treba provesti vrlo pažljivo. Mentalno kašnjenje jasno je vidljivo u dobi kada dijete uči govorno-motorne vještine. Obično se takva obuka javlja do treće godine života. Mentalno inferiorna djeca kasnije počnu držati glavu, kasnije naučiti sjesti, puzati, hodati i grickati. Zabilježeni su i kasnije izgovarajući fraze i riječi. Emocionalna reakcija mentalno retardirane djece je vrlo impulzivna, obično padaju u krajnosti, sve njihove motivacije su obično primitivne ili besciljne. Konstruktivno razmišljanje uvijek i svugdje prevladava nad njima preko apstraktne.

Svakom sumnjom da zaostane za intelektom u djece, psihijatri ili psiholozi procjenjuju svoj psihološki razvoj, kao i razinu inteligencije. Standardni testovi za inteligenciju mogu biti razmjerno vjerojatno da će dijagnosticirati intelektualne sposobnosti, ali primarni rezultat treba uvijek ispitivati, budući da se vjerojatnost pogreške mora uvijek razmotriti. Testovi su pod utjecajem bolesti, motornih ili senzorskih poremećaja, kulturnih i rasnih razlika, jezičnih barijera.

Sami roditelji mogu testirati mentalni razvoj djeteta putem testova pomoću posebnih upitnika za roditelje. Međutim, standardizirane testove za određivanje obavještajnih podataka može provesti samo kvalificirani psihoterapeut. Prva sumnja je poželjna procjena razvoja psihe.

Pored standardiziranih testova za razvoj inteligencije, postoje opće smjernice za dijagnozu, koje se temelje na takvim simptomima:

Mentalni neuspjeh je kašnjenje ili neadekvatan razvoj psihe, koji je karakteriziran kršenjem intelektualnih sposobnosti opće razine.

Prisutnost drugih bolesti - mentalna retardacija u djece može se kombinirati s bilo kojim fizičkim ili mentalnim poremećajem.

Adaptivno ponašanje je uvijek poremećeno, ali u situacijama dobre socijalne podrške, djeca s poteškoćama mogu biti implicitna.

Koeficijent IQ - uvijek treba uzeti u obzir kulturne karakteristike.

U ranoj dobi, procjenjuje se vid i dijete djece, kao i poseban pregled za opijenost.

diferencijacija

Neke teškoće u dijagnosticiranju dječje mentalne retardacije nastaju kada se razlikuju od nekih drugih bolesti psihe.

Jedna takva bolest je rana shizofrenija. Kod djece koja su bolesna s ranom shizofrenijom, za razliku od oligophrenic, razvojna kašnjenja su fragmentarna. Osim toga, shizofreni otkrivaju niz nepovezanih oligofrenih osobina - perverzne fantazije, simptomi katatonije, autizam.

Slično tome, oligofrenija se mora razlikovati od dementije u dječjoj dobi, koja je stečena forma dementije u dječjoj dobi. Kod demencije, postoji niz emocija, prilično razvijen vokabular i tendencija apstrahiranja.

Dječja mentalna retardacija u laganom stupnju obično je uzrok poteškoća u školskom obrazovanju, osobito ako se neuspjeh učenja kombinira s ponašajnim teškoćama. Zahvaljujući modernim inkluzivnim obrazovnim programima, takva djeca mogu vrlo dobro proučavati u redovitoj školi, au budućnosti žive puni život.

Kako prepoznati simptome mentalne retardacije kod djece?

Mentalna retardacija, također nazvana mentalna retardacija, prati niz genetskih bolesti, kao što su Downov sindrom, Rett, Prader-Willi, Williams, Angelmann.

Također se može primijetiti kod djece iz disfunkcionalnih obitelji koje u prvim godinama života nisu primale pozornost i znanje.

Prvi simptomi mentalne retardacije kod djece se manifestiraju u ranoj dobi: dijete zaostaje u mentalnom razvoju od vršnjaka, teško je uspostaviti kontakt s njim, polako stječe vještine ili ih uopće ne stječe.

Kako se manifestira Dandy Walkerov sindrom kod djece? Saznajte više o ovom iz našeg članka.

Opće informacije o mentalnoj retardaciji

Mentalna retardacija široko rasprostranjen u svijetu: po različitim procjenama, 1-3% svjetske populacije ima ovaj ili onaj stupanj bolesti.

Lagani stupanj mentalne retardacije najčešće se javlja i iznosi 75-85% svih slučajeva, a umjerene, teške i duboke stupnjeve su manje uobičajene.

dječaci intelektualni poremećaji javljaju se dva puta češće nego kod djevojčica.

Teško je otkriti bolest u predškolskoj dobi, jer kriteriji za određivanje stanja inteligencije nisu prikladni za ovo dobno razdoblje, ali ako dijete ima ozbiljan stupanj mentalne retardacije, prvi znakovi mogu se primijetiti u ranoj dobi.

Obično patologija otkriva kada dijete ulazi u školu, gdje se ispostavlja da on nije u stanju potpuno razumjeti program. U nekim slučajevima, blagi stupnjevi se nalaze kasnije: u adolescenciji i odrasloj dobi.

S pravodobnim početkom korektivnog rada, većina djece s tom patologijom primati osnovna znanja i vještine, što je dostatno za relativnu prilagodbu u društvu.

Ali djeca s teškim i dubokim stupnjem mentalne retardacije gotovo nemaju sposobnost svladavanja bilo kakvih vještina i potpuno su ovisni o rodbini.

Uzroci izgleda

Glavni uzroci mentalne retardacije:

  1. Genetski poremećaji. U vrijeme kada je začeće, spontani mutacija može dogoditi, od kojih je vjerojatnost povećava ako roditelji zlostavljaju alkohol, imaju ovisnost o drogama, genetske abnormalnosti, rade u područjima gdje je potreba za interakciju sa zračenjem ili toksične tvari. Mnogi genetski poremećaji popraćeni su abnormalnostima u kognitivnim funkcijama.
  2. Zarazne bolesti, prenosi se tijekom razdoblja trudnoće, uključujući herpes, citomegalovirus, rubeola, gonoreju, sifilis, ospice, piletinu. Te bolesti mogu značajno utjecati na razvoj fetusa i poremetiti formiranje mozga. U tim se slučajevima mentalna retardacija može kombinirati s drugim poremećajima, na primjer s infantilnom cerebralnom paralizom.
  3. Kemijski ili zračujući učinci tijekom trudnoće. Istodobno, odgođeni učinak nije isključen: žene koje su primile veliku dozu zračenja mogu roditi dijete s oštećenjem, budući da zračenje i dalje postoji u tijelu dugo vremena.
  4. Teška prijevremenost. Djeca koja su rođena puno prije datuma dosta često pate od različitih poremećaja, uključujući oligofreniju. Preuranentnost rijetko dovodi do pojave umjerenih i teških oblika mentalne retardacije.
  5. Izraženo nedostatak joda u majčinom tijelu. Jod utječe na procese formiranja mozga, tako da majka treba jesti u potpunosti tijekom trudnoće.
  6. Razne povrede tijekom trudnoće (rhesus-konflikt, teška toksikoza, hipoksija i drugi). Mozak je najranjiviji dio tijela: čak i kratkotrajni nedostatak kisika može dovesti do nepopravljivih promjena.
  7. Trauma nastanka. Čak i uz povoljne tijekom trudnoće postoji rizik od komplikacija tijekom poroda, tako da trudnice trebaju slušati preporuka lječnika koji je bolje obaviti carski rez, ako postoje indicije, nego roditi prirodno mu se povećava djetetovu vjerojatnost ozbiljnih odstupanja.
  8. Kraniocerebralna ozljeda i neuroinfekcije u prvih tjedana života. Neuroinfekcije uključuju meningitis i encefalitis. Također, mentalna retardacija može dovesti do apscesa, otekline mozga i drugih lezija.
  9. Hidrocefalus. Djeca s ovom bolešću trebaju biti odmah prekinuta što prije kako ne bi došlo do ozbiljnih poremećaja u mozgu.
  10. Socio-obrazovno zanemarivanje. To se događa u izrazito disfunkcionalnim obiteljima, gdje roditelji imaju ovisnost o alkoholu ili drogama. Postoje i slučajevi kada su roditelji i bez ovisnosti zanemarili djecu ili su se posebno ismijavali: vezani, zaključani, zabranjeni za razgovor, pretučeni. Obično, slični roditelji imaju povijest ozbiljnih mentalnih abnormalnosti.

Ako dijete ne stječe barem jedan jezik prije šest ili sedam godina, u budućnosti on neće biti u stanju apsorbirati ga dovoljno i neće se prilagoditi.

klasifikacija

Postoje četiri stupnja mentalne retardacije:

  1. Jednostavno. Ranije poznata kao blagi stupanj debility, ali zbog stigmatizirati većinu medicinskih stručnjaka odbila koristiti riječ, a drugi (slaboumnost - umjerena mentalna retardacija, idiot - duboko). Koeficijent inteligencije kod djece s tim stupnjem je 50-69. Intelektualno doba je u rasponu od 9-12 godina. To znači da će, nakon dospijeća, djeca ostati na ovoj dobnoj razini razvoja.
  2. Umjerena. Koeficijent inteligencije je 35-49, a intelektualno dob 6 - 9 godina. Što je veći koeficijent inteligencije, više mogućnosti za učenje i prilagodbu djeteta u društvu.
  3. Teški. Koeficijent inteligencije je 20-34, a intelektualno dob 3-6 godina. Prilagodba takve djece gotovo je nemoguća, pogotovo ako je IQ u donjoj granici.
  4. Duboko. Koeficijent inteligencije je manji od 20, intelektualno doba je do 3 godine. Prilagodba je nemoguća, djeca su u potpunosti ovisna o svojim roditeljima i nisu u stanju obavljati čak ni jednostavne zadatke.

Uključene su i rane klasifikacije graničnu oligofreniju, na kojoj je IQ iznosio 68-85 bodova, ali u više modernih referentnih knjiga ova verzija je odsutna.

Ako dijete ima poremećaje koji otežavaju provjeru inteligencije (na primjer, gluhoća, sljepoća), liječnicima se dijagnosticira "ostali oblici oligofrenije”.

Koji su uzroci autizma kod djece? Odmah saznajte odgovor.

Simptomi, znakovi i karakteristike

Kako utvrditi dječju mentalnu retardaciju? Značajke simptoma usko su povezane s razinom inteligencije.

osalbljenost

Ako je IQ je u gornjim granicama, Teško je prepoznati patologiju kod djeteta u ranoj dobi. Roditelji mogu primijetiti da je dijete kasnije počelo govoriti, loše pamti brojeve, slova, ali ti trenuci mogu ostati bez pažnje, jer to može biti varijanta norme.

Kada dijete ulazi u školu, znakovi inferiornosti izgledaju svjetliji. On zaostaje za svojim vršnjacima, teško mu je naučiti napisati i čitati.

Pravila ruskog jezika također mu se pružaju s teškoćama, a postaje posebno složen predmet matematika. Sposobnost djelovanja s apstraktnim konceptima ne razvija se ili se izražava iznimno ravno i slabo.

U karakteru često prevladava ili dobra priroda i prijateljstvo, često prekomjerna, ili agresivnost, razdražljivost, nepokolebljivost.

Adolescenti i djeca u preadolescenciji mogu se promatrati povećana žudnja za masturbacijom.

Oni lako pasti pod utjecaj drugih, tako da oni mogu postati asocijalni, počiniti zločine pod dekretom one koji su vođeni, skloni razvoju patoloških ovisnosti (narkomanija, alkoholizam, kockanje, itd).

Govor je usporen, vokabular malo, dijete je iznimno teško proučavati informacije koje je pročitao. Ali u primitivnim svakodnevnim trenucima djeca nemaju poteškoća, stoga je predviđanje u smislu prilagodbe obično pozitivno.

imbecilnost

Kao kod blagog stupnja, ova vrsta mentalne retardacije nije uvijek moguće identificirati u ranoj dobi.

Ako vaše dijete ima teške stupanj mentalne retardacije, roditelji mogu promatrati povrede još uvijek u povojima: beba letargičan, manje od svojih vršnjaka, je zainteresiran za igračke ili nisu zainteresirani za njih uopće, on počinje brbljati i gulit kasno.

Može biti odsutan emocionalne reakcije kada je u kontaktu s odraslom osobom, karakterističnom za djecu u prvim mjesecima života.

Mimikrija u djeci je slaba, lica izgledaju zamrznuta, a oni manje trepere. Ova sorta često prati i druge bolesti: deformacije, nerazvijenost unutarnjih organa.

Zabilježene su problemi s koordinacijom pokreta. Djeca su neaktivna, njihovi pokreti su suzdržani, ukočenost, kutna promatranja. Fino motoričke vještine su razbijene, pa manipulacije s malim objektima su teške ili nemoguće.

Djeca nisu inicijativa, nisu jako zainteresirana za svijet oko sebe, jedu puno, počinju masturbirajući rano, njihovi su horizonti vrlo ograničeni.

prisutan izražene povrede kognitivnih funkcija - pamćenje, pozornost, volja i ostali.

Leksikon se sastoji od 200-300 riječi, ali relativno dobro opažaju govor drugih ljudi. Razmišljanje stereotipno: djeca nisu u stanju izvući samostalne zaključke i raditi na učenim činjenicama.

oni loši se ljudi sjećaju, osim onih koji ih kontaktiraju redovito, lako sugestivno, brzo vezani.

idiotizam

svojstvo znakove dubokog stupnja mentalne retardacije u dobi do godine dana:

  • dijete nije zainteresirano za vanjski svijet, ne dolazi u dodir s igračkama, pasivno;
  • emocionalni odgovor na kontakt s majkom i drugim bliskim ljudima nije promatran;
  • praktički se ne sjeća ljudi;
  • kasno počinje osmijehati, izraz lica izrazito je slab, praktički odsutan;
  • ne percipira govor koji mu je upućen;
  • motoričke sposobnosti su slomljene.

Takva djeca ne počinju govoriti, kognitivne funkcije su ozbiljno poremećene: pozornost je rasprostranjena ili nije promatrana, razmišljanje je primitivno ili odsutno, memorija praktički nije razvijena.

Na temelju se temelji psihička aktivnost bezuvjetnih refleksa i osnovne biološke potrebe. Nije moguće formirati kondicionirane reflekse, osim uvjetovanih režima prehrane.

Emocionalna inteligencija nije razvijena: iz njihovog ponašanja, možete izolirati samo dvije osnovne reakcije koje se javljaju kada se osjećaju nelagodu (agresivnost, vrištanje) i kada susreću potrebe, uživanje (osmijeh).

Djeca stalno povlače ruke i predmete u usta, jedu puno i aktivno jedu. Da bi ih podučio nešto je izuzetno teško, trebaju stalnu njegu i kontrolu.

dijagnostika

Dijagnosticiranje mentalne retardacije je dovoljno lako. Liječnici analiziraju informacije dobivene od roditelja, razgovaraju s djetetom, prate njegove postupke.

Ako je beba dovoljno stara, provode se testovi koji pokazuju razinu svog rječnika, inteligencije, značajki memorije i drugih pokazatelja. Testovi su odabrani za dob dijete: što je mlađi, to su jednostavniji.

Na primjer, od djeteta se može zatražiti slanje slika u određenom slijedu, ispričajte o onome što je prikazano na slici, objasnite značenje izreke i recite ono što uči bajka.

Također su prikazani elektrokardiogram, magnetska rezonancija i računalna tomografija.

Ako postoji sumnja o dostupnosti drugih poremećaja u tijelu imenuju se dodatni ispiti.

Liječenje i ispravak

Liječenje s mentalnom retardacijom ne pokazuje značajnu učinkovitost (ključna je uloga u svakom slučaju pedagoški rad), ali se često imenuje i uključuje:

  1. Nootropici. Oni poboljšavaju cirkulaciju krvi u tkivu mozga, stimuliraju kognitivnu aktivnost, smanjuju apatiju. Primjeri: Piracetam, Cortexin.
  2. Vitamini i minerali. Imaju restorativni učinak. Kombinacije se odabiru ovisno o karakteristikama djetetova stanja. Jod, kalcij, magnezij često se propisuje.
  3. Tranquilizers i sedatives (prema pokazateljima). Imenovan ako dijete ne dobro spava, zabrinuti (što nije neuobičajeno u oligofreniji), agresivno je. Primjeri: Diazepam, biljna ljekovito bilje (kamilica, menta, matičnjak, matičnjak, valerijan), Novo-Passit.
  4. diuretici (ako postoji povećani intrakranijski tlak). Primjeri: magnezija, furosemid.

Ako je potrebno, liječnici propisuju dodatne lijekove.

djeca oni studiraju u odgojno-obrazovnim ustanovama, gdje se uzimaju u obzir njihove pojedinačne osobine.

Polagano i potpuno ne uče, ali imaju priliku stjecati vještine koje će im omogućiti da se brinu za sebe u budućnosti. Također rade s odgojnim psihologima i govornim terapeutima.

Kako djeca stare, sjećaju se jednostavnih vještina. Što je čimbenik inteligencije veći, složeniji rad može obavljati u budućnosti.

koji Poboljšati koordinaciju i jačati mišićni sustav, djeca redovito izvode komplekse terapeutske gimnastike i vježbi za razvoj finih motoričkih vještina (gumbe za otključavanje, munje, igračke za prebacivanje, povezivanje nodula).

trening djeca s tom kršenjem podrazumijevaju ugrađivanje temeljnih moralnih normi, pravila ponašanja, pruža slike marke koje će djeci omogućiti da donose moralne odluke. Djeca uče razlikovati dobro i zlo, bolje kontrolirati emocije.

Kada obrazovanje učitelja ne bi trebalo vrištati djeci, upotrijebite uvrede: neodgovarajući odgojitelj vjerojatno neće moći mnogo dati onima koji su odgajani.

pogled

Osobe s blagom i umjerenom mentalnom retardacijom Djelomično ili potpuno se prilagođavaju u društvu, neki od njih čak imaju obitelj, prijatelje.

Da, ljudi s mentalnom retardacijom neće moći obavljati složeni posao koji zahtijeva aktivnu upotrebu kognitivnih sposobnosti, ali jednostavan monotoni rad je u njihovoj moći.

U teškom i dubokom stupnju prognoza je nepovoljna: adaptacija je teška ili nemoguća. Djeca s teškom intelektualnom zaostalom sposobni su naučiti neke od njihovih svakodnevnih navika i djelomično se služiti, ali duboko zaostalost ne može se ni na koji način ublažiti.

Što prije korektivno djelovanje započne, to su rezultati veći, pa se roditelji trebaju savjetovati s prvim sumnjama djeteta s kognitivnim abnormalnostima.

Mentalna retardacija i škola. O mogućnosti učenja u ovom videu:

Ozbiljno vas molimo da se ne uključite u samo-lijekove. Zabilježite liječniku!

Vrste mentalne retardacije u djece i razvojnih obilježja

Mentalna retardacija (sinonimi: maloumie, mentalna retardacija) - kompleks psihopatoloških stanja karakterizira nesposobnost da razviju zbog ograničenja inteligencije i srodnim osobinama ljudskog života ili funkcioniranje središnjeg živčanog sustava, najčešće - mozak. Oligophrenia - bolest koja je često kongenitalna, ali u nekim, posebno teškim slučajevima patologija može biti uzrokovana dubokom lezijom parenhima mozga zbog kraniocerebralne traume ili vaskularne disfunkcije.

Mnogi moderni izvori ne računaju karakteristike djece s mentalnom retardacijom u grupu psihopatoloških stanja, ističući mjesto ove patologije u kompleksu određene države koja određuje jasno ograničenje intelektualnih sposobnosti. Drugim riječima, razvoj mentalnih sposobnosti u djeteta ne može nadvladati fiziološku granicu koja mu je dana pri rođenju. Međutim, u usporedbi s općeprihvaćenim standardima razvoja mozga u ovom dobu, mentalna retardacija ipak je postavljena kao psihopatološko stanje.

S obzirom na te uvjete, kao i neizlječivu bolest, nažalost je nemoguće pružiti mentalno retardiranom djetetu kvalitetu fiziološki zdravih intelekta.

Uz određeni prag razuma, djeci oligofrenih izuzetno je teško organizirati obuku i društvenu prilagodbu, a postiže se samo posebnim sustavom obrazovanja i psihoterapije, uz obvezno uključivanje roditelja u proces.

Postoje tri stupnja poremećaja, utemeljena na obilježjima djece s mentalnom retardacijom. Djeca drugog i trećeg stupnja uključena su u skupinu djece s teškoćama u razvoju i nalaze se na punom pansionu države. Prvi stupanj smatra se najlakšim i za to se preporučuju posebne odgojne škole, čiji programi osposobljavanja prilagođavaju se ograničenim sposobnostima djece koja studiraju tamo.

Međutim, mnogi roditelji ne žele podnijeti to stanje i dati svoje mentalno retardirane dijete u redovne škole, gdje obično imaju puno problema s akademskim postignućima i društvenim kontaktima među vršnjacima i nastavnicima.

S dobi, prvi stupanj oligofrenije gubi svoje osebujne osobine, što ljudima omogućava organiziranje osobnog života i profesionalnih aktivnosti na vrlo standardan način. Nadalje, vrijedno je napomenuti da je oligofrenijski gen, u većini slučajeva, naslijeđen i odražava se, ako ne i prvi, zatim u kasnijim generacijama.

Znakovi mentalne retardacije kod djece

Kao što je gore spomenuto, mentalna retardacija je podijeljena na stupnjeve koje određuju razinu ozbiljnosti odstupanja:

  • Ja stupanj - debility. Ona čini neodoljiv 75% ukupnog broja slučajeva mentalne retardacije kod djece;
  • Stupanj II - nemilosrdnost. Oko 20%;
  • III stupanj - idiotizam. 5% od ukupnog broja poremećaja.

Prvi stupanj mentalne retardacije je debljina

Prvi stupanj smatra se najlakšim, no djeca s sličnom razinom intelektualnog poremećaja trebaju se obučavati u posebnim odgojnim školama. Usput, postavljanje djeteta ili ne u uvjetima specijaliziranog obrazovanja je osobna stvar za svakog roditelja koji, iz objektivnih razloga, pokušava to učiniti. Iako je teško donijeti takvu odluku, vrlo je preporučljivo.

Dijagnosticiranje otpornosti, kao lakog oblika oligofrenije, nešto je teško zbog izravnane simptomatologije bolesti. Polazeći od toga, pojam "oligophrenia" ne primjenjuje se sve dok dijete nije točno određeno s opisom etioloških i patogenih čimbenika. Do ove točke, ovo stanje se obično naziva mentalna retardacija.

Prije svega, znakovi mentalne retardacije u djeci, u lakom obliku, najistaknutiji su kada pokušavaju stjecati nova znanja i popravljati ih u dugotrajnom sjećanju malog pacijenta. S obzirom na biološke značajke mozga tijekom vježbanja, ovi se fenomeni pojavljuju s poteškoćama i očitim razlikama. Djeca s blagim oblikom poremećaja mogu generalizirati novi materijal, ali pričvršćenje se odvija na mehaničkoj razini i tek nakon nekoliko pokušaja. Prije škole, dijete se odlikuje vrlo primitivnim idejama u igrama, primitivnim govorom, vrlo lošim leksikonom, što teži usporavanju ekspanzije. U ranom školskom dobu, dijete u pravilu uspijeva uspješno učiti osnovne vještine pisanja, čitanja i primitivne manipulacije brojevima.

Emocionalno stanje je karakteristično kao stabilno, ne zahtijevajući posebnu pažnju za njegovo ispravljanje. Ovo stanje uvelike olakšava okruženje za učenje. Uz povoljnu kombinaciju okolnosti i pismenosti odgojitelja, često je moguće postići dobru ustrajnost i marljivost.

Misao je inherentni vizualno-demonstrativni karakter, budući da generalizacija i vezivanje različitih karakterističnih značajki objekata nije dostupna. Značenje teksta čitanih u razredu percipira vrlo slabo, zbog ograničenih količina kratkotrajne memorije i značajki njegovog funkcioniranja. Ponavljanje čitanja i, osobito, usporedba - nemoguće je.

Aritmetički rad je vrlo općenit, površan. Djetetu je iznimno teško dobiti kvantitativno prikazivanje broja, tako da se matematički izračuni obično rade više na memoriranoj razini, koju je mnogo puta ponovio.

Osobnost djeteta je nezrela, ne može samostalno uzeti i analizirati njegove odluke. Kognitivna aktivnost i sposobnost rada su na niskoj razini. Inicijativa je gotovo uvijek odsutna. Govor je slab, vezan za jezik.

S kompetentnim pristupom stručnjaka i nedostatkom dodatnih psiholoških i psihijatrijskih poremećaja u pacijentu, prognoza za smrtnost je prilično povoljna. U budućnosti, osoba s ovim oblikom oligofrenije sposobna je prilično produktivni rad koji nema posebne vještine i ne zahtijeva mentalna opterećenja. U pravilu, ovo je monoton posao, s stereotipnim akcijama koje se moraju ponoviti tijekom radnog vremena kako bi se postigle visoke stope proizvodnje. S takvim zadaćama mentalno retardirani ljudi, s blagim oblikom frustracije, izvrsno se suočavaju.

Imbecility - drugi stupanj mentalne retardacije

Imbecilnost je teži poremećaj koji vam omogućuje da točno utvrdite odgovarajuću dijagnozu za oligofreniju. Pacijenti s ovim oblikom frustracije uvijek su rastreseni zbog specifične teme rasprave ili razgovora zbog gotovo nula prilika da se koncentriraju. Osobne prosudbe često nisu tako - u većini, nabavljene su od drugih.

Logika u mislima i verbalnim raspravama praktički je odsutna. Osjećaj da netko čita netko glasno se percipira vrlo teško i samo s vodećim pitanjima.

Proučavanje abecede ima i određene poteškoće, koje se najjasnije očituju u slučaju konsonantnih pisama ili slogova. Aritmetičke operacije moguće su samo s prvih deset i na razini cijelih brojeva, množenje se pamti samo na mehaničkoj razini. Fraze su vrlo kratke, jednostavne. Izrazi emocija i želja javljaju se više na razini oponašanja i vokala.

Prilagodba društvenim uvjetima života moguće je samo uz stalnu podršku i smjer. Radna aktivnost je ograničena na ne više od jedne ili dvije ponavljajuće akcije, mehanički memorirane. Promjena stereotipnog ponavljanja akcije dovodi do stanja konfuzije i strahovanja. Samouslužne vještine su samo osnovne.

Jednostavne emocije sačuvane su u obliku reakcija na pohvale ili krivnje, želje za pomoći u teškoj situaciji, emocionalna suosjećanje sa susjedom ili potpuno stranci. Pored toga, postoje osnovni kritici samokritike o njihovoj sporosti i razlikama od drugih.

Stanje imbecilnosti često prati jedna ili više patologija neurološke ili psihopatološke naravi - neuroza kranijalnih živaca, napadaja, epileptičkih napadaja, mikro- ili hidrocefalusa.

Divljač kao oblik oligofrenije

Idiocy je najteži oblik oligofrenije, odražavajući cijeli skup svojih simptoma. S ovim poremećajem, praktički nema percepcije vlastite osobnosti, razmišlja o okolnoj stvarnosti, u osnovi nema ni jednog procesa.

Tijekom liječenja pacijentu potrebno je koristiti jednostavan skup riječi, preporuka - u imperativnom raspoloženju uz obvezno korištenje izraza lica i gesta. Pacijentov govor često je neartikularan, samo izolirani zvukovi ili riječi koje nisu gramatički dogovorene. Značenje onoga što je rečeno, u pravilu, ne doživljava sam pacijent.

Emocionalni sastav je vrlo slab i manifestira se samo u trenutku zahtjeva za unos hrane, promjena u fizičkom blagostanju. Često očituju patološke atrakcije - želju za prejedanjem, masturbacijom, sisanjem prstiju, žvakaćim predmetima. Pacijenti, na nesvjesnom, a - refleksnom nivou, skloni su se pridružiti ljudima koji ih okružuju i pokazuju pozitivne emocije, brinu se za njima. Promjena stanja ili spontana promjena stanja uvijek uzrokuje osjećaj neodoljivog straha ili agresije s tendencijom samoozljeđivanja.

Idioznost uvijek prati prisutnost patologija povezanih s nedovoljnim funkcioniranjem središnjeg živčanog sustava - deformacija lubanje, pareza, paraliza, odstupanje u anatomskim obilježjima kostura i tako dalje.

Logičke aktivnosti i nastava u suštini nisu izraženi, nedostaju samoučinkovite vještine.

Mentalna retardacija kod djece

Mentalna retardacija - jedini je službeni naziv promijenjenog karaktera mentalnom razvoju djece, koja je povezana s prisutnošću razlika između mentalnog i kronološke dobi, a niska u usporedbi sa svojim vršnjacima, stupanj intelektualnog i jezičnog razvoja. Prije je korišten izraz "oligophrenia", a tri se faze razlikovale:

Potonja je najteža faza, a debility je lako mentalna retardacija. Trenutno, ovi su izrazi samo djelomično sačuvani u medicinskoj literaturi i isključeni su iz službene dijagnoze. Međutim, vrste mentalne retardacije u djece nisu ograničene na to, jer postoji i atipični oblik autizma s mentalnom retardacijom.

Specifičnost mentalne retardacije

Znakovi mentalne retardacije odražavaju se izravno u intelektualnim značajkama i, u mnogim slučajevima, anatomskoj strukturi tijela, njegovim pojedinačnim dijelovima. Liječenje mentalne retardacije u djece ne postoji, ali je moguće ispraviti stanje. Povezan je s općim nastojanjima da obrazuju, ulažu neke vještine, posebnu edukaciju usmjerenu na prilagodbu u društvu. To je osobito važno ako u djece postoji blagi poremećaj mentalne retardacije, što je prethodno nazvano fazom sposobnosti. U budućnosti takva djeca mogu naći posao koji ne zahtijeva ozbiljnu primjenu intelektualnog napora, da ima obitelji, da budu punopravni članovi društva. A to znači da im je potrebno razvijanje i obuku.

Trebao bi se temeljiti na prisutnosti četiri osnovna stupnja demencije. Glavni kriteriji za odnos statusa i stupnja su psihička dob i razina IQ.

  • Svjetlo - IQ 50-60, 9-12 godina.
  • Umjereno - IQ 35-49, 6-9 godina.
  • Teška - IQ 20-34, 3-6 godina.
  • Deep - IQ do 20, mentalno doba je do 3 godine.

Što je psihičko doba? To je mogućnost percepcije, formiranja procjena informacija, faktora ponašanja. Sve glavne osobine osobnog samoizražavanja. Kao što vidimo, mentalna retardacija neće dopustiti da psihička dob postane iznad 12 godina. Osoba će biti 20, 30, 60 godina, a on će percipirati svijet na razini djeteta od 12 godina. A ovo nikako nije najgore. Takva će država omogućiti da pronađe posao, prijatelje, srodnu dušu. Problem je u tome što svijet u blizini nije idealan. Stoga osobe s mentalnom retardacijom lako padaju u različite bolesti. Oni su vrlo ozbiljno podložni prijedlogu, mogu postati žrtve obmane, uključeni u kazneno okruženje. Osim toga, postoji visoki rizik od alkoholizma. I ovo je intelektualna zaostalost lakog stupnja. Umjereno i teška odgovara onome što je ranije nazvan slabo izražen i izražen imbecil. Ovdje možete već razgovarati o cjeloživotnoj nesposobnosti ozbiljne skupine. Ako umjereni VO i dalje dopušta ljudima da barem čine najprimitivnije i jednostavnije samoposlužne radnje, tada izraz nije dopušta. Što se tiče dubokog oblika, to je potpuno neugodna slika. Ljudi ne razumiju ništa, nemaju vokabular i sposobnost da ga koriste, što bi im omogućilo adekvatno prenošenje svojih želja i stanja.

Zbog prisutnosti stupnjeva, velikog stupnja mogućih stanja i mogućih kombinacija s mentalnim i poremećajima raspoloženja, nedvojbeno je odgovoriti na pitanje što su simptomi izraženi mentalnom retardacijom kod djece.

Obično je da neki čimbenici utječu na CNS. Stupanj utjecaja, njegove osobine i odraz u određenim područjima mozga stvaraju različite slike.

Uzroci mentalne retardacije

Potpuni i detaljan popis postat će prilično velik katalog, možda u više svezaka. To je sve što na neki način može utjecati na fetus i njegov razvoj u maternici, kao i razvoj bebe. Trenutno, razlozi za oligofreniju uključuju socijalnu, kada zdravo dijete ne prima pozornost odraslih, ili ga ne prima u obliku ljubavi i njege, već kao agresije.

Ipak, koji su najčešći uzroci mentalne retardacije kod djece?

  • genetski. U ovom slučaju, VO je uzrokovan genskim ili kromosomskim abnormalnostima, dan je genetskim materijalom od roditelja do djeteta. Postoji nekoliko sindroma povezanih s nasljeđivanjem.
  • infektivan. Uzroci mentalne retardacije povezani su s infektivnim bolestima majke koja je utjecala na fetus.
  • Toksične i opojne tvari, lijekovi. Drugim riječima, bilo koje supstancije, kemijski spojevi koji su utjecali na razvoj fetusa. To se prvenstveno odnosi na formiranje živčanog sustava.
  • Ozračenje majke. Znakovi demencije kod novorođenčadi mogu se pojaviti i zato što je trudnica prečesto prolazila fluoroskopskim pregledima.
  • Ozljede, fizički učinci. To uključuje generički, što dovodi do oštećenja središnjeg živčanog sustava. Ali ne smijemo isključiti fizičku traumu fetusa u vrijeme trudnoće.

Često su uzroci složeni. Na primjer, uzrok mentalne retardacije može biti hipotireoza, nedovoljna razina hormona štitnjače. Osim toga, hipotireoza također ima svoje vlastite uzroke. Oni mogu postati hipoplastične štitnjača, ili njegov izostanak, endemska gušavost u majke, koji je imao za vrijeme trudnoće, genetskih faktora i nedostatka joda i selena, koji su bitni za razvoj hormona štitnjače.

Prema tome, mentalna retardacija uzroka pojavljivanja može biti drugačija, no izražena je činjenicom da se u određenim područjima mozga pojavljuju štetni učinci. Zato su znakovi mentalne retardacije kod djece zapaženi karakterističnim za određene skupine uzroka i posljedica.

U većini slučajeva nije moguće utvrditi određeni uzrok. Postoje jasni sindromi, koji dijagnosticiraju potpuno redoviti kriteriji. To su Downov sindrom, Turnerov sindrom i niz drugih. Pojavljuju se zbog kromosomske abnormalnosti. Imajte na umu da čak i dovoljno dobar za proučavanje uzroka Downovim sindromom ne daje odgovor na pitanje kako se to moglo izbjeći. Istina, postoje eksperimentalni pokušaji. Konkretno, uloge istraživanja Xist gena dozvoljeno da blokiraju višak, treći primjerak kromosoma 21. Da li će to dovesti do pojave prakse sprečavanja sindrom nije jasno, ali nade su tamo.

Mentalna retardacija: simptomi i dijagnoza

Glavni simptom mentalne retardacije nedostatan je mentalni razvoj, koji se prvenstveno izražava intelektualnim nedostacima i problemima izgradnje odnosa s društvom.

Kao što je gore spomenuto, IQ je ispod 70, a psihičko doba ne raste iznad 12 godina. Poremećaji u razvoju ili patologija u određenim područjima mozga dovode do promjena u funkcijama:

Smatra se da mentalna retardacija nije povezana s napredovanjem nekih mentalnih poremećaja. Ovo nije sasvim točno. To nije njihov neposredni uzrok, ali osobe s VD su među najvećim rizikom. Prije svega, karakteriziraju ih poremećaji raspoloženja. Možda pojava različitih neuroza, kao i poremećaja ponašanja i privlačnosti, kao i pojave psihoza.

U trenutku dijagnoze, dob je od velike važnosti. Dakle, simptomi mentalne retardacije u novorođenčadi uglavnom ograničen na očite fizičke anomalije - iskrivljen struktura lubanje, preširok ili uzak prostor između očiju, uvijek otvorena usta, proširene jezik, i tako dalje. Reći nešto o reakciji djeteta na određene podražaje je moguće samo ako se značajno razlikuje od normalne. Na primjer, novorođenče ne plaču i povremeno podnosi zvukove, ne oživjeti izgled odraslih, koje bi se trebale pojaviti na trećem tjednu života.

Da biste razumjeli prisutnost samog problema, ponekad ne treba biti veliki stručnjak. Ako govorimo o stupnju nepogrešivosti, onda će to sigurno biti očigledno. Čak iu nedostatku ozbiljnih anatomskih nedostataka, dijete se i dalje razlikuje od drugih. Njegovi pokreti su previše kutni, brišući. Znatno ovo u ponašanju, sposobnosti da nešto razumije i odgovori, zapamti. Određene povrede također će utjecati na govor. U isto vrijeme, promjene govora bit će ozbiljnije nego kod zakašnjelog razvoja govora uzrokovane drugim uzrocima.

Najveća zabrinutost u pogledu dijagnosticiranja je samo mentalna retardacija blagog stupnja u djece, čiji znakovi mogu biti dovoljno zamagljeni.

Određivanje razine IQ u većini slučajeva u praksi smanjuje sposobnost dijagnostičara da primjenjuje njegove analitičke sposobnosti. Koriste se kriteriji koji procjenjuju najrazličitije razine razvoja. Ali, ako govorimo o znakovima mentalne retardacije kod djece od 4 godine, onda je jednostavno nemoguće izvući nikakve konkretne zaključke. Stoga, čudno i atipično dijete može se staviti na drugu prethodnu dijagnozu. Često su takvi autizam ili mentalna retardacija.

Koje su značajke mentalne retardacije svjetlosnog oblika?

Uglavnom, oni su povezani s prevladavanjem specifičnosti, a sam razmišljanje je usmjeren prema objektima. Dakle, takva djeca percipiraju vrijeme kao satne ruke i tjelesnu temperaturu u obliku žive kolone. Oni također nastoje iskorijeniti iz čitavog niza informacija samo ono što je dovoljno za pojavu primitivnog razumijevanja. Istovremeno, situacija je podložna kontroli. Autor ovog teksta imao je priliku promatrati reakciju mladog čovjeka koji je završio specijalnu školu i dobio posao na gradilištu u Moskvi. Ulazak u podzemnu željeznicu izgledao je pomalo zbunjeno, ali ne više od bilo kojeg provincijala koji nije tako često u Moskvi. Ali potreba za kupnjom platne kartice dovela ga je u slijepu ulicu. Postao je u redu samo zato što je primijetio: većina dolazaka postaje. Ali nije znao što dalje, a pitanje "Koliko putovanja?" Konačno ga je srušio. Iz zbunjenosti je počeo širiti sav novac koji je imao. Međutim, službenik podzemne željeznice bio je savjestan i nije prodao tipa dodatnih kartica. Prodala mu je karticu samo za jedno putovanje. Uzeo je preostali novac, otišao na okno i lako upotrijebio kupon. Zašto? Poteškoće su uzrokovane pokušajima da shvate da nije riječ samo o plaćanju putovanja, nego o kupnji nešto i nekako o korištenju. I to nešto može biti "putovanje". "Koliko izleta postoji?" Kako ova čudna stvar može postati analognom novca - jesu li još uvijek razumjeli, ali ekvivalent putovanja? Ovo je izvan granica prezentacije. No, tada je primijetio što drugi putnici rade s ovim platnim karticama, a učinio je isto.

Ako se roditeljima pita pitanje kako utvrditi djetetovu mentalnu retardaciju kod djeteta, nije sasvim jasno. Prisutnost toga zapravo će sam odrediti.

Očigledni znakovi mentalne retardacije kod djece

  • Za dijete će biti preteško program osposobljavanja, što ga je većina njegovih vršnjaka lako zamijetila.
  • Previše je spor proces razumijevanja. Iznad uvjeta problema, obična djeca ne misle kao takve. "Petya ima tri jabuke. Vasya mu je dao pet jabuka. Koliko je jabuka imala Peti? "Djeca se odmah počnu smotati, a dijete s mentalnom retardacijom pokušava shvatiti činjenicu da je potrebno staviti jabuke Petita i Vasye.
  • Ista poteškoća može uzrokovati objašnjenje obrade materijala. Postoji učinak, koji se na popularan način naziva "u jednom uhu, od drugog je letio". UO je povezan s ozbiljnim problemima s pamćenjem i koncentracijom pozornosti.
  • U ICD-u postoji podjela na dijagnoze koje završavaju riječima "poremećaji ponašanja koji zahtijevaju njegu i liječenje". Odstupanja u ponašanju jednostavno se ne mogu previdjeti.

To bi trebalo dati posebnu pozornost. Liječenje mentalne retardacije kao takve je nemoguće. Ali to ne znači da ta osoba ne treba tretman. Zamislite da je normalno dijete ili odrasla osoba došla do neke vrste štetnih ideja, postojano je trajno i nepoželjno ponašanje. Ta situacija može zahtijevati napore psihologa. Međutim, uobičajeni fizički i mentalni razvoj sam po sebi stvara temelje za razumijevanje. Možete uvjeriti, ispraviti ponašanje, obavijestiti na uobičajeni način.

Ako isti dotakne mentalno retardiranu, onda će sve biti puno teže. Kršenje ponašanja u ovom slučaju treba biti tretirano najšire. To su svi kompleksi ponašanja koji uključuju primitivnu i živu ekspresiju razdražljivosti, ljutnje, agresije ili apatije i autizma. Glavna poteškoća ovdje je da se svi kriteriji za propisivanje nekih lijekova koji se nekako povezuju s psihijatrijom mijenjaju, jer inače se manifestiraju poremećaji u ponašanju, pogoni, raspoloženja i psihe. Pristup samoj normi se mijenja. Stoga, psihoterapija i psihijatrija, ako je potrebno, takvi pacijenti su izuzetno teški. Ponekad se opći kriteriji za dijagnozu ne primjenjuju.

Obično mentalna retardacija blage i umjerene razine zadržava osnovne emocionalne reakcije - užitak, nezadovoljstvo, izgled ugodnih i neugodnih osjećaja. Međutim, njihova izražavanja mogu se značajno razlikovati od onih koji se javljaju u drugim ljudima. Ponekad je vrlo teško razlikovati oblik izražavanja unutarnjih iskustava i pojave psihoze. U međuvremenu se susreću svjetlosne reaktivne psihoze i mentalno retardirane. Što se tiče drugih poremećaja, učestalost njihova pojavljivanja je 3-4 puta veća od ukupne populacije.

Istodobno, rezultat psihoze češće je nepovoljan i praćen je pojavom stalnog mentalnog nedostatka, koji se nadovezuje na ono što se ranije dogodilo, uzrokovano samim fizičkim stanjem pacijenata. Mišljenja o tome kakvu psihozu se javlja u takvim bolesnicima često se razlikuju. Neki autori vjeruju da su to poremećaji povezani s emocionalnom sferom, dok drugi ističu shizofreniju. Potonji ima svojstva toka u iscrpljenom obliku. U paranoičnom ili paranoidnom deliriju nalaze se najkonkretnija linija crte, koja nije obojana fantastičnim elementima.